内容正文:
初中九年级美术
《小产品 巧创意》
《小产品 巧创意》
义务教育教科书《美术》(湘版)九年级下册第5课
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生活不能没有创意,富有创意的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适,还能美化我们的生活 。而产品设计尝试则可以提升我们的设计和创新意识。
阿莱西公司的厨房用品
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2024/1/2
同学们在生活中都见过哪些有创意的作品呢?
产品设计:是对与人的衣食住行用相关的产品的功能、材料、构造、工艺、形态、色彩、表面处理、装饰等各种因素,从社会、经济、技术的角度进行综合处理,使之既符合产品的物质功能要求,又能满足人们的审美需要。
单手操作的手柄非常符合人体工程学原理。
蜗牛真空吸尘器
圆形是决定性的造型元素,体现出简洁、明快的特点。似蜗牛的外形使产品更具亲和力。圆形的造型还便于将吸尘管收纳起来。
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2024/1/2
产品设计中应该考虑哪些因素呢?
2024/1/2
一、产品的功能优化
功能是产品设计的首要考虑因素,功能
决定着产品的材料、造型等实体性因素,但
一种功能往往可以通过多种设计方式来实现。
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任何产品进入市场后都会暴露出一定的缺点或者问题,对缺陷加以重视,这也是产品创新的起点之一。
伊莱克斯全自动概念篮筐洗衣机
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连接入耳式耳机虽然很轻便,但是戴的时候比较麻烦,连接线在外面既不美观又不是很方便。
无线蓝牙耳机小巧可爱,方便实用既美观,省去了接线的束缚,自己自由的活动,对于开车和上班的人来说实用又方便,提高工作和沟通效率。
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不断改进的蓝牙耳机
设计就是一门没有最好,只有更好的艺术。
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设计师常常用改变产品原有功能和用法的方式,设计出新的产品。
书柜椅 nobody&co公司(意大利)
书本钟 卡尔松公司(荷兰)
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思考·练习——“谈一谈”
选择某一生活中的小产品,从功能的角度谈谈它给你生活带来的便利或者舒适。如果它没有给你带来好的使用体验,试着谈谈它的缺陷具体在哪里。
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二、产品的材料选择
产品的材料有玻璃、塑料、纸、金属、木头等,
不同材料自身的质感、光感、硬度和韧性等会给人
以不同的感觉。不同的人对物品的外观和触感也有
不一样的要求。
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这盏灯使用回收的陶瓷茶具为原材料,进行少量改造便成为一座全新的吊灯。
洛克希德躺椅 马克·纽森(澳大利亚)
轮胎椅 卡尔·曼纳瑞(新西兰)
循环利用废旧物品的设计,是环保人士的最爱。
金属质感,流线型造型,张扬个性者的追求所在。
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丹麦设计师维纳尔·潘顿设计的Panton椅是全世界第一张使用塑胶一次模压成型的S型单体悬臂椅,可以说是现在家具史上一次革命性突破,Panton椅具有强烈的雕塑感,色彩鲜艳。
思考·练习——“换一换”
将生活中不同物品的材质进行互换,看看会产生什么样的效果,比较这样做与原来产品有何不同,又会给我们的产品带来什么不一样的感受呢?
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三、产品的造型设计
造型设计包括形状、颜色、质感等方面。多数
设计是艺术和科技的有机混合体,并不简单属于其
中的任何一方面,随着科技与时代的变化,对造型
设计会产生深远的影响。
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1984年,电脑的造型典雅、美观且符合人体工程学原理。
1998年,苹果电脑造型的水果糖感觉抵消了人们对高科技的恐惧。
科技感
亲切感
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2002年,简洁的北欧生活风格。
2022年,东方美术设计,大简实用,糅合了中式秩序与现代科技美学。
个性化
大众化
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概念头盔造型 哈萨克斯坦金点子销售公司
同一头盔造型上的三款不同的图案设计,既给人一种视觉上的乐趣,也满足了个性化的喜好需求。
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《长信宫灯》设计独特,构思巧妙。灯座和灯罩都可拆卸,通过灯罩的开合,可以调节灯光的强度和方向。宫女的右臂是烟道,油烟可以容纳到宫女的器身之内,使室内空气保持清洁干净。被誉为“中华第一灯”。
西汉 《长信宫灯》 铜器
学习活动——“我是设计师”
选择生活中用品作为设计对象,从功能优化与材料选择的角度入手,针对家具用品的造型进行创意设计,并对应画出一幅手绘设计效果图。
练习要求:
1.造型设计至少要能体现出一定的实用功能。
2.注意选择更能体现产品设计特点的角度绘制创意稿 。
3.尝试运用简易技巧绘制创意稿 。
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创意步骤
1、构思草图——对功能、材质等进行思考整合。
2、对于产品的造型,可以先用简单的几何形来概括归纳,再根据产品的具体形状,进行深入刻画。
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