第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

某一制度之创立,决不是凭空忽然地创立,它必有渊源,早在此项制度创立之先,已有此项制度之前身,渐渐地在创立。 ——钱穆《中国历代政治得失》 隋唐时期实行了哪些新制度？这些新制度有何创新之处？ 又是在以往哪些制度的基础上“渐渐地创立”的呢？ 课程标准 1.选官之法：平民VS贵族 2.中枢之制：皇权VS相权 3.赋税之变：人丁→财产 通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新。 第7课 隋唐制度的变化与创新 目录 隋炀帝下扬州 世卿世禄制 西周 九品中正制 魏晋 察举制 汉朝 科举制 隋唐以后 废除科举 1905年 军功爵制 战国、秦 （德行） （门第） （才学） 一、选官制度的演变（平民VS贵族） 思考：从西周时期到隋唐，中国古代的选官制度发生了怎样的变化，其选官标准是什么？ 上品无寒门，下品无势族 九品中正制 1.背景:汉末社会动荡，世家大族把持选官权， 察举制失去了社会基础。 2.标准：曹魏：家世、道德、才能 西晋：家世 3.评价： 进步性：选拔人才，加强中央集权。 局限性：逐渐沦为维护士族特权的工具。封闭化、特权化。 （军功） （血缘） 出身寒门，支持科举制，理由为： ①有利于社会公平，促进了社会流动，有机会改变社会阶层；②打击了门阀士族的势力，打破对政权的垄断；③通过考试考中进士，代表一种极大的社会荣誉，光宗耀祖。④有助于巩固中央集权和国家统一；⑤提高了官僚队伍的素质。 出身士族，不支持科举制，理由为： ①降低门槛，损害士族集团的利益；②失去士族集团世代为官的可能。 出身士族，支持科举制，理由为： ①士族集团在阅读和书籍方面存在优势；②由于唐代科举是开放式，士族的家世为其参加科举提供便利。③科举考中进士，体现自身的能力，是一种无上的荣誉。 若你生活在唐代，你会支持科举制吗？说明理由。 2.观察唐代科举制下出身分布图，说明了什么？ 说明：士族出身仍占很大比例，说明唐代科举制虽兼顾多个阶层但并不完善。 1.[2016年全国卷Ⅱ25] 两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于 A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平 C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 提别提醒：1、不同的选官制度有其合理性和时代性，不能讲这个制度就比这个制度好或优越。2、三种选官制度本质上是为了朝廷选拔治理人才，加强中央集权。 典题训练 D 有学者认为：科举制是中国的第五大发明。结合材料，谈谈你的看法。 学法指导： (1)一分为二的观点，辩证地评价历史事物； (2)从生产力发展和社会发展趋势的视角； (3)把历史事物置于特定的时空环境中进行评价。 答题思路： (1)赞同观点，从科举制历史进步性角度思考； (2)反对观点，从科举制的局限性角度思考； (3)总结环节：一分为二看待科举制度的影响。 材料一：科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公” 。……可以说，科举制是封建社会的 “平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础 。 ——邹一南《浅科举制度对中国社会的影响》 材料二：课本39页《学思之窗》。 隋炀帝下扬州 世卿世禄制 西周 九品中正制 魏晋 察举制 汉朝 科举制 隋唐以后 废除科举 1905年 军功爵制 战国、秦 （德行） （门第） （才学） 演变趋势： 1.选官标准：由家世、财产、门第逐渐发展到才学; 2.选官方式：由地方评议演变为以考试作为选拔人才的主要依据，渐趋严密科学； 3.选官权力：从地方逐渐收归中央 4.选官基础：日益扩大、官员素质不断提高； 5.选拔形式：逐渐走向制度化，体系化，相对公平、公开、客观。 思考：从西周时期到隋唐，中国古代的选官制度发生了怎样的变化，其选官标准是什么？ 贵族政治 平民政治 士族政治 平民政治 一、选官制度的演变（平民VS贵族） 周生，出身名门王族，父亲在朝中担任大官。 杜生，出身寒微，高大俊朗，才学渊博，能言善辩，高中榜眼。 陈生，儒生，为人正直，是当地有名的孝子。 汉朝 魏晋南北朝 唐宋 ①标准: ②选官权: ③选择方式： 趋向公开公平 从地方收归中央，加强了中央集权 趋向严密、科学 比较察举制和九品中正制，科举制有何特点？ 连连看 温故知新：梳理秦汉以来中枢之制的变迁过程。 秦朝至汉初：三公九卿制 汉武帝：设中朝，尚书令作用开始提升 东汉：增强尚书台作用 魏晋南