第7章应用广泛的酸、碱、盐复习课（第3课时）教案---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

望直港镇中心初级中学九年级化学教学案 课 题 第七章复习课（第三课时） 复备人 复备时间 教 学 目 标 知识目标 巩固盐的构成，认识盐的性质，理解化学肥料的应用 能力目标 利用所学知识合理进行解题 情感目标 通过复习，有效帮助学生形成盐和化学肥料知识体系 教学重点 盐的性质的总结 教学难点 明确盐的性质，运用知识点有效解题 教具准备 多媒体 课 前 预 习（见作业纸） 教师复备内容 教 师 教 学 过 程 学 生 活 动 教师复备内容 一〖前置性学习〗 1. 盐的构成有什么特点？ 2. 盐的溶解性如何？ 3. 说出生活中常见的盐有哪些？它们分别具有什么样的性质？ 4.含有 、 、 等营养元素的盐可以作为肥料 5.铵态氮肥的检验方法：向盛有样品的试管中加入 溶液，微热，将湿润红色石蕊试纸置于管口，如果试纸变 ，说明有铵根。 二〖精典例题〗 1.化学与我们的生活息息相关。现有①氮气②生石灰③碳酸氢钠④熟石灰⑤二氧化硫⑥酒精。回答下列问题（均填序号） （1）可作燃料的是 ， （2）可作食品干燥剂的是 ， （3）能形成酸雨的是 ， （4）常用来改良酸性土壤的是 ， （5）可作食品发酵粉的是 ， （6）充入灯泡可延长灯泡使用寿命的是 。 2.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是（ ） A．NH4Cl与KCl：观察外观 B．NH4HCO3与KCl：加水 C．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D．(NH4)2SO4 与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味 教 师 教 学 过 程 复习巩固盐的构成、盐的溶解性。化学肥料，铵根离子的检验方法 通过填空正确明确化学物质在生产和生活中的应用 思考：化学的区分的方法 学 生 活 动 3.化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生，是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠变质了。 【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是 。 【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？ 【查阅资料】①已知反应BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓(白色) ②氯化钡溶液呈中性 实验步骤（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量氯化钡溶液，并不断振荡。 实验现象有白色沉淀生成，实验结论说明原溶液中一定含有 。 实验步骤（2）取（1）试管中的上层清夜滴加酚酞试液。实验现象溶液变红色，实验结论则溶液中一定含有 。 【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤，并进行实验，根据实验现象判断相应实验结论。 【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液 变质（填“部分”或“全部”）。 【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验。请你帮助他们解决下列问题： （1）除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的 。 （2）借助于 可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应 三〖课堂小结〗 思考 氢氧化钠变质的原因是什么？ 步骤一中有白色的沉淀，说明了什么？反应的化学方程式是什么？ 盐酸和氢氧化钠反应没有明显的现象，可以借助什么判断发生了反应？ 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$