2024届高考语文复习：诗歌鉴赏之题材 咏物言志诗 课件33张

古诗词鉴赏 心头无限意，尽在不言中 绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情 咏物言志诗 学习目标 1.了解咏物言志类诗歌的特点、分类及内容情感。（重点） 2.掌握咏物诗和写景诗的区别，咏物类诗歌的鉴赏步骤。 （难点） 一、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧 二、了解咏物诗中寄托的感情类别 三、掌握鉴赏咏物诗的思路 猜猜下面诗歌的所咏何物。 （一）似腻还成爽，才凝又欲飘。 玉来盘底碎，雪到口边销。 （二）灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。 　　 自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。 （三）千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 （四）伏翼昏飞急，营营定苦饥。 聚蚊充口腹，生汝亦奚为。 （五 ）饱去樱桃重，饥来柳絮轻。 但知离此去，不用问前程。 《咏蚊》范仲淹 冰激凌 柳 云 蝙蝠 《咏酥》 杨万里 蚊子 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 小试身手，判断下列哪首是咏物诗 写景 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关。 咏物 《余杭四月》唐·白珽 《同儿辈赋未开海棠》金·元好问 海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠的，小花蕾隐匿其间微微泛出些许的红色。一定要爱惜自己那芳香的心，不要轻易地盛开，姑且让桃花李花在春风中尽情绽放吧！作者的本意在后面两句，赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳。 菊花    元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故乡菊，应傍战场开。 注：重九之日，岑参正行军在外。时逢安史之乱，诗人一直戍守边关。 咏 物 写 景 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识， 欲别频啼四五声。 小试身手，判断下列哪些是咏物诗 菊花历尽风霜而后凋——作者对坚贞品格的追求 战乱图——思乡、同情百姓、渴望休战 春柳繁盛，秋柳枯凋——自伤迟暮，自叹身世 依依惜别图——对故居的依恋难舍 咏物与写景的区别 1、描写对象，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；写景诗中多由若干个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。 2、作用，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；写景诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。 3、托物言志的“志”：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等；借景抒情的“情”：专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 题目标志 以物象为题，如《小松》、《子规》松，竹，梅，兰，菊，蝉，雪，石灰等 咏（题、赠、赞）+ 物象，如《咏梅》、《赏牡丹》 以下列咏物诗为例，梳理总结出这类诗词的特点： 诗歌 物象 物象特点 诗人情志 表达技巧 《咏柳》 《石灰吟》 《小松》 《官仓鼠》 《琴诗》 1、咏物诗就是托物言志诗，分析物象的外在特征、环境特点，抓住物与“志”的契合点。由物的特点理解人的情感。 2、写作技巧：托物言志、象征；正面描写（物的色、香、味、动作等），侧面烘托；比喻、拟人、对比、衬托等。 ①寄趣――通过对物象情态进行描摹来表达喜爱之情。 诗歌 物象 物象特点 诗人情志 表达技巧 咏柳 唐·贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 柳 比喻 拟人 设问 对春柳的喜爱赞美 春柳生机勃勃，葱翠袅娜 ②言志——表现诗人的志向操守。a.志向： 寄寓作者的理想抱负与豪情壮志。 b.操守：不慕名利、不羡富贵，高洁脱俗，坚贞不屈；厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等。 诗歌 物象 物象特点 诗人情志 表达技巧 石灰 托物言志 拟人 不畏艰险、不怕牺牲、坚守清白 千锤百炼、不怕粉身碎骨、保持清白 石灰吟 明·于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 ③抒愤――感慨自身，倾吐心中不平之气。 表达怀才不遇、壮志难酬与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。 诗歌 物象 物象特点 诗人情志 表达技巧 松 托物言志借物喻人 表达了诗人虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑不满之情。 生长环境艰苦，虽有凌云之势却不受赏识 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里, 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木, 直待凌云始道高。 ④刺世——鞭挞社会的丑恶现象，谴责统治者或贪官污吏，寄寓对百姓的同情。 或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭