10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩 探究与分享：16岁的中学生 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西省的中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽省某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。 这些在不同生活环境的中学生，他们身上的相同点是什么？ 16岁的时候，我会考上一所比较理想的高中，继在知识的海洋里，争取三年以后考上一个理想的大学。 他们的生活非常充实，用自己的努力改变着生活，提高了自己，奉献社会。 你期待自己到16岁时将会是怎样的？ 一、贫乏与充盈 贫乏是指封闭的生活、百无聊赖;缺乏生活目标、无所事事；缺乏生活的奋斗过程,感受不到生活的美好。 充盈是指充实丰盈，是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 贫乏=贫穷吗？ 生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷多指物质层面。有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。 思考：1、以上这些图片反映了怎样的生活态度？说明了什么？ 1、人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 生命的充实 生命的贫乏 封闭自己 怕面对困难 缺乏目标 命运不公 人际关系缺乏 沉迷网络 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 他们对待生活的态度是怎样的？ 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！ 我尽力而为了呀！ 猎狗是尽力而为,而我却是全力以赴！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力跑，我就没命了！ 真正改变命运的，不是机遇，而是我们的态度。 7 2、生命是一个逐渐丰富的过程。 双休日到了，应该怎么过呢？ 当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。…… 让生命充盈,生活中具体应该怎么做？ 积极参加社会公益活动， 献爱心帮助孤寡老人， 扶助老弱病残， 为灾区捐款…… 探究与分享： 02 / 冷漠 VS 关切 新闻连连看 2022年11月12日上午7点20分，重庆孕妇雷某因社区工作人员、物业公司与患者本人之间沟通不及时、不到位，社区车辆保障不及时等问题导致送医延误后流产。 广州市的广东省第二人民医院转为新冠肺炎病例定点收治医院后，迎来首个新生命。一名新冠确诊孕妇在11月16日平安诞下一名女婴。 为什么重庆孕妇流产事件会引起民众的谴责？ ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 ③有助于营造一个互信、友善、和谐的社会。 （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 （2）我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 （3）有助于营造一个互信、友善、和谐的社会。 3、为什么生命拒绝冷漠？/为什么生命需要关切？ 有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。别人看见很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看见我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也帮助他人照亮道路。” 盲人的灯笼 这一故事对你有什么启示？ 关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 “浙江好人”王华峰：筑公益梦，聚一群人，暖一座城 王华峰2018年3月加入芙蓉社区红十字博爱志愿服务队，截止目前，已累计服务时长超5500个小时。 在王华峰的努力下，新碶博爱志愿服务中心的志愿者团队规模从最初十几人扩大到如今的21名骨干、1200余人，团队志愿服务时长累计超12万小时，内容从单一的环保志愿服务发展到以器官捐献为核心，涵盖导医、助学、献血、助老、亲子公益、文明创建、疫情防控、消防宣传等多元化的志愿服务。 王华峰还将志愿精神传播到两千多公里外的四川省。王华峰多次前往四川省凉山州美姑县开展帮扶调研，在北仓区新闻出版局的支持下，他带领博爱志愿服务队，发起“书香润乡村”项目，带动社会力量共建“仓美益平米”图书角。 用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 （1）关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）用真诚、热