福建省部分地区2023-2024学年高二上学期12月语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 福建省三明一中2023-2024学年上学期12月月考高二语文试题 （一）阅读下面的文字，完成18～20小题。（6分） 生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放出智慧与力量，往往能达到__________的效果。 语言的力量，首在言之成理。就拿开会发言来说，一个人的讲话能否激荡人心、引起共鸣的原因，是由于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有___________。 语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言舍身为国、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、________，由于没有人格的光亮，缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。（ ）话语真情充沛、逻辑严谨，自然能_________出直抵人心的力量。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 23．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．事半功倍 可信度 巧言 令色焕发 B．事倍功半 可信度 巧舌 如簧生发 C．事倍功半 说服力 巧言 令色焕发 D．事半功倍 说服力 巧舌 如簧生发 24．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．—个人的讲话能否激荡人心、引起共鸣，是由于相关语言都找到了恰当的支点。 B．—个人的讲话能激荡人心、引起共鸣的原因，是由于相关语言都找到了恰当的支点。 C．—个人的讲话能激荡人心、引起共鸣，是由于相关语言都找到了恰当的支点。 D．—个人的讲话能否激荡人心、引起共鸣的原因，是相关语言都找到了恰当的支点。 25．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．这是语言的真义，又何尝不是行文的典范？ B．这不是行文的典范，而是语言的真义。 C．这既是语言的真义，又是行文的典范。 D．这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？ 福建省三校协作体2023-2024学年高二上学期12月联考语文试题 18.下列对加点词的解释，都错误的一项是（ ） A.扶辇下除（宫殿的台阶） 屈平既嫉之（妒忌） B.私候（拜访）胜曰 明道德之广崇（形容词作动词，阐明） C.抑（抑制）本其成败之迹 稍（稍微）迁至移中厩监 D.何谓相坐（治罪） 蹑足（置身）行伍之间 19.下列各项中不全含有通假字的一项是（ ） A.不顾恩义，畔主背亲/齐与楚从亲 B.皭然泥而不滓者也/且单于信汝，使决人死生 C.空自苦亡人之地/前以降及物故 D.信义安所见乎/又安能以晧晧之白 20.下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（ ） ①诚甘乐之 ②羝乳乃得归 ③蝉蜕于浊秽 ④却匈奴七百余里 ⑤同死生 ⑥陵与卫律之罪上通于天 ⑦杖汉节牧羊 ⑧宜皆降之 A.①⑧/②⑦/③⑥/④⑤ B.①⑤/②⑦/③⑥/④⑧ C.①⑤/②⑦/③⑧/④⑥ D.①⑤/②③/⑥⑦/④⑧ 21.下列各项中的文言句式不相同的一项是（ ） A.送匈奴使留在汉者/筋骨之强 B.皆为陛下所成就/一夫作难而七庙隳 C.子卿尚复谁为乎/句读之不知 D.智勇多困于所溺/为降虏于蛮夷 22.下列文化常识解说有错的一项是（ ） A.“汉天子我丈人行也”中“丈人”指对长辈的尊称，如“子路从而后，遇丈人”（《论语》）。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山，妻母称丈母或泰水。 B.“陶朱”就是春秋时期越国的范蠡。他帮助越王勾践灭吴后，离开越国到陶（今山东定陶西北），自称“陶朱公”。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。 C.“从事”是官名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管军事、察举非法，宋代时被废除。 D.黔首：秦朝对百姓的称呼。黔，黑色。秦朝百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。古代对老百姓的别称还有黎民、白丁、布衣、匹夫等等。 福建省泉州市两校2023-2024学年高二上学期12月联考语文试卷 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，5分） 18.请依据语境，补全下面的推理。（5分） 有一位青年拜当时著名的辩者普罗塔哥拉斯为师学习法律，就学费给付事宜，两人达成协议：毕业时先给付一半学费，另一半学费待该青年第一次出庭打赢官司后付清。但毕业后此君一直未出庭打官