8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生命可以永恒吗 第八课 探问生命 运用你的经验 【目标问题】 生命可以永恒吗？ 如果不可以，为什么？ 如果可以，它将会怎么实现？ 生命的特点？ 如何正确看待死亡？ 自主学习 自学要求：阅读教材P88-93，用铅笔在课本上划出问题要点。 如何正确看待死亡？ 8.1-1生命有时尽 材料说明生命具有哪个特点？ 生命来之不易 每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。 关于你来到地球的概率 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 8.1-1生命有时尽 指纹 拥有相同指纹的人出现概率约为640亿分之一。 生命是独特的 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 8.1-1生命有时尽 思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？ 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ——罗曼·罗兰 花无重开日，人无再少年。 婴儿 少年 青年 中年 老年 生命是不可逆的 8.1-1生命有时尽 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》 生命是短暂的 ①生命来之不易； ②生命是独特的； ③生命是不可逆的； ④生命是短暂的； ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 1.为什么要热爱生命？（生命的特点） 8 （1）人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 （2）生得再平凡，也是限量版 （3）世上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。 （4）十月怀胎对母亲来说是一个漫长的过程，在孕育生命的过程中，会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。 生命是短暂的。 生命是独特的。 生命是不可逆的。 生命是来之不易的。 读名言， 悟生命； ◆通过阅读名言，你能悟出哪些生命的特性？ 思考：疫情期间我们拼尽全力抢救生命是为了什么？既然每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？我们该如何看待死亡？ 抗 疫 视 频 ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律； ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得； ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限奋斗和奉献之中。 2.如何正确看待死亡？ 思考：你如何理解视频中所说的 “我就是你，却也不是你”？ “我就是你” 女儿是父亲肉体生命的接续，女儿做着父亲原本的工作， 用着父亲原来的警号。 “却也不是你” 父亲是“二级英雄模范”，在人民心中牢记，女儿是新入职警察，职业生命刚刚开始。 思考：为什么迪丽努尔·巴合提说：“她是父亲生命的延续”？ 2018年，巴合提·沙发尔别克被公安部追授全国公安系统“二级英雄模范”荣誉称号，他使用的警号予以封存。如今，迪丽努尔·巴合提克服了从警路上的重重难关，顺利毕业，回到父亲工作的地方，成为十三师新星市公安局一名刑警，警号130285。她说：“我是您生命的延续，作为您的女儿我骄傲，我正在完成您未尽的使命。” 巴合提•沙发尔别克 关系梳理 生命接续 父亲-女儿 身体生命的延续 父亲被世人铭记 社会生命的接续 红色基因的传承 精神生命的接续 三、生命有接续表现在哪些方面？ 1.身体生命的接续：一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 2.社会生命的接续：生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 3.精神生命的接续：在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 16 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有续接 在生命接续中找到自己的位置 生命的传承关系 人类的精神生命不断丰富和发展 生命的特点 正确面对生命有时尽 课堂总结 1.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，我们的生命包括（ ） ①身体的生命 ②社会关系的生命 ③精神信念上的生命 ④未来的生命 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ D 课堂练习 2. 2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震，震源深度16千米。地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，四川甘孜泸定县6.8级地震造成重大人员伤亡，要把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。国家如此重视生命是因为（    ） ①生命是宝贵的             ②生命具有独特性和永恒性 ③生命是来之不易的         ④生命是崇高的