12.2滑轮 第2课时 滑轮组 轮轴和斜面-讲练课件 2023-2024学年人教版八年级物理下册

第十二章 简单机械 第2节 滑轮 第2课时 滑轮组 轮轴和斜面 物理(RJ版) 八年级下册 1．滑轮组(如图所示) 定义：在实际应用中，人们常把 和 ⁠组合在一起，构成滑轮组． 特点：使用滑轮组既可以省力也可以改变力的方向． 定滑轮　 动滑轮　 预 习 力的关系：使用滑轮组时，用几段绳子吊着物体(或动滑轮)，绳子自 由端的力就是物体和动滑轮总重的 (不计摩擦)． 几分之一　 公式：F＝ [G＝G物＋G动，n表示吊着物体(或动滑轮)的绳子段 数]，绳子自由端移动的距离s＝ h(h为重物移动的距离)． 注意：组装滑轮组时，吊在动滑轮上绳子的段数为n：若n为奇数 时，则绳子固定在动滑轮上；若n为偶数时，绳子固定在定滑轮上．即 “奇动偶定”． 　 n　 2．轮轴 斜面 轮轴：由具有共同转动轴的大轮和小轮组成．可以 力和 ⁠力 的方向，是一个可连续转动的杠杆．如水龙头、方向盘、门把手等． 斜面：省力但费距离．如盘山公路、螺丝钉、滑梯等． 省　 改变　 滑轮组 例1 图中的每个滑轮重0.5 N，物体A重6 N，托板重1 N．在2 s的时 间内，拉力F的作用点沿竖直方向匀速升高了1.2 m，这个过程中，不计 滑轮轴摩擦和绳重，则： 新课学习 (1)拉力F的大小为 ⁠N. (2)物体A上升的速度为 ⁠m/s. (3)天花板对定滑轮拉力的大小为 ⁠N. 2　 0.15　 4.5　 例2 如图所示，某工人站在地面上用一根绳子通过由三个滑轮构成 的滑轮组提升重物，请画出最省力的绕绳方法． ▶ 练习1如图所示，水平地面上的建筑工人利用滑轮组，将重为800 N的物体在10 s内匀速提升2 m，工人对绳子末端的拉力F的大小为500 N，该工人自身重力为600 N，两个滑轮的质量相等，不计绳重和绳与滑 轮间的摩擦．求： (1)动滑轮的重力； 解：(1)从图中可知n＝2，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，根据F＝ (G＋G轮)可知，动滑轮的重力 G轮＝nF－G＝2×500 N－800 N＝200 N (2)支架受到滑轮组的拉力； (2)支架受到滑轮组的拉力 F支架＝3F＋G轮＝3×500 N＋200 N＝1 700 N (3)此滑轮组能提升的最大物重． (3)该工人自身重力为600 N，则绳子自由端的拉力最大为F′＝G人＝ 600 N，根据F＝(G＋G轮)可知，此滑轮组能提升的最大物重 G′＝nF′－G轮＝2×600 N－200 N＝1 000 N. 答：(1)动滑轮的重力为200 N； (2)支架受到滑轮组的拉力为1 700 N； (3)此滑轮组能提升的最大物重为1 000 N． ▶ 练习2小明用滑轮组向左移动重物，请你画出图中滑轮组最省力的 绕绳方法，并作出重物受到地面摩擦力的示意图． 轮轴和斜面 例3 图中所示的机械中，不属于轮轴的是（　A　） A 例4 如图甲所示是某一风景区的盘山公路，之所以要把上山的公路 修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的 ⁠，使用它可以 省 ⁠．图乙和图丙所示为生活中常见的两种钉子，其中与盘山公路的力 学原理相同的是图 (选填“乙”或“丙”)，为了将它钉进木块，选 用 (选填“敲”或“拧”)的方式更好． 斜面　 力　 乙　 拧　 1．关于如图所示的几种装置，下列说法正确的是（　C　） A．图甲装置中OB是动力臂 B．图乙中F1＞F2＞F3 C．图丙中汽车方向盘也是一种简单机械 D．图丁中盘山公路，利用了高度一定时斜面越长越省功的道理 C 基础巩固 2．如图所示的滑轮组提升100 N的重物，两个相同滑轮的重力均为 20 N，不计绳重和轮与轴的摩擦，则下列说法正确的是（　B　） A．绳子自由端的拉力F为40 N B．若物体上移0.5 m，则绳子自由端移动1 m C．使用滑轮组既可以省力又可以省距离 D．若自由端拉绳子的速度为0.2 m/s，物体移动的速度为0.4 m/s B 3．生活中的许多现象都与我们所学的物理知识有关，小华发现，如 图甲所示的水龙头很难徒手拧开，但将如图乙所示的钥匙，安装并旋转 后(如图丙所示)，水龙头就能正常出水，则此钥匙相当于一个 (选填 “斜面”“滑轮”或“轮轴”)，属于 (选填“省力”或“费力”)机械． 轮轴　 省力　 4．如图所示，小强在30 s内用