第三单元 勇担社会责任 作业设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治八年级上单元作业设计 第三单元《勇担社会责任》 1 学科网（北京）股份有限公司 道德与法治八年级上册第三单元作业 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 八年级 上学期 人教版 第三单元 《勇担社会责 任》 单元组 织形式 团 自然单元 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 第 6课《责任与角色同在》第一课时 我对谁负责 谁对我负责 2 第 6课《责任与角色同在》第二课时 做负责任的人 3 第 7 课《积极奉献社会》第一课时 关爱他人 4 第 7 课《积极奉献社会》第二课时 服务社会 二、单元分析 (一)课标要求 本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011 年版)》中主题二“ 我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活， 养成良好的生活习惯。关心家庭生 活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。 ”主题三“我的学校生活”第 5 条 “知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担 的任务负责。” (二) 教材分析 单元主题 探索问题 价值引导方向 第一单元 走进社会生活 丰富的社会生活 网络生活新空间 积极向上的面对 生活中的现象 第二单元 遵守社会规则 社会生活离不开 规则 社会生活讲道德 做守法的公民 遵守社会规则 、 维护秩序遵纪守 法 第三单元 勇担社会责任 责任与角色同在 积极奉献社会 敢于承担责任， 做负责任的人， 奉献社会 第四单元 维护国家利益 国家利益至上 树立总体国家安 全观 建设美好祖国 维护国家利益 关心国家发展 表 1 本册教材各单元主旨梳理 2 学科网（北京）股份有限公司 本单元内容选至是八年级上册教材第三单元，在全书内容结构上起着承上启 下的作用。在了解社会生活和社会规则的基础上，本单元将进一步引导学生明确 社会责任，积极主动服务奉献社会。本单元是对第一单元、第二单元内容的深化。 本单元以“社会责任”为主题，基于学生可感知的社会生活，重点强调责任意识 和奉献精神的培养，使学生懂得因社会角色的差异而产生不同的责任，明确自身 应承担的社会责任，理解责任的承担和履行对个人、对社会的意义，培养学生的 责任意识。因此整个单元的核心任务是帮助学生认识到个人是社会的成员，社会 是由每个个体组成的。只有每个人承担责任，社会才能和谐发展；只有社会发展 了，才能为个人的成长提供良好的基础和条件。帮助学生理解承担责任的结果可 能会获得回报，也可能要付出一定的代价，懂得对自己的行为负责，使学生理性 对待承担责任过程中的得与失。引导学生感悟生活中无时无处不在的关爱，理解 关爱他人是一种幸福，同时也要讲究一定的艺术。引导学生思考服务和奉献的意 义，培养学生的服务意识和奉献精神。 图 1 本单元逻辑结构图 3 学科网（北京）股份有限公司 (三)学情分析 整个单元作业设计面向的是八年级的学生，是学生成长的重要时期， 本单元 内容对于学生社会人格的健全发展有着至关重要的作用。 本次作业设计为了认真贯 彻“双减”精神，坚持学生为主体，提升学生认知、能力、素质的思想道德综合素 养， 有利于学生形成社会主义核心价值观，因此，设计注重多维度的引导学生、鼓 励学生分析、思考，实践、表达、奉献，最终达成思想教育的目标要求。作业设计 有层次的引导学生掌握分析问题的方法并能够独立的解决问题，提升能力，能在生 活中学会应用，提升自我修养，同时注重实践与基础知识的双结合，使学生将所学 知识学以致用。 三、单元学习与作业目标 (一)单元学习目标 1.知道责任的社会基础，知道不同的角色承担不同的责任，了解承担责任的表现 及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。 2.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责 任要承担相应的后果，努力做一个负责任的公民，对履行社会责任却不言代价与回报 的人心怀感激之情，并努力向他们学习。 3.能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。 4.积极参与公共生活、公益活动， 自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、 为社会服务的精神。 5.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 (二)单元作业目标 1.帮助学生明确责任能够分析出不同的角色承担不同的责任，理解承担责任的表 现及其意义。 3.学会承担责任并不计回报，努力做一个负责任的公民，学会感恩，常怀感激之 情。 4.能够积极、 自觉履行责任，积极参与公共生活、公益活动， 自觉爱护公共设施， 遵守公共秩序， 培养有为他人、为社会服务的精神。 5.懂得理解与