10 我们当地的风俗 （教学设计）-统编版道德与法治四年级下册

10 我们当地的风俗 一．教学目标 1.体会与自己成长相关的风俗所蕴含的意义。 2.了解中华传统文化中独特的“十二生肖”风俗。 3.了解当地的尊老风俗，体会其中蕴含的美好祝愿。 二．教学重难点 教学重点：掌握尊老爱幼的风俗习惯。 教学难点：学会尊老爱幼，掌握具体行动。 三．教学过程 活动一 导课 师：同学们，看！这个情景你熟悉吗？生：熟悉！这是我们在包粽子呢...... 师：是的，这是刚刚过去不久的端午节，我们在班级里举行过的活动。还记得端午节为什么要吃粽子吗？生：为了纪念屈原......祝愿我们身体健康...... 师：是的，端午节有很多的习俗，比如：吃粽子、赛龙舟、系五彩绳......俗话说：“一方一俗”，这节课就让我们一起来了解一下我们当地独特的风俗。（板书：我们当地的风俗） 师：同学们，你们看，这种鸡蛋你见过吗？生：没见过。 师：那老师来告诉你们，老师听爸爸妈妈说，在我刚刚出生的时候他们就煮过红鸡蛋送给亲朋好友呢。你知道这表示什么吗？它有怎样的寓意？生：通过预习我知道，它代表报喜。 师：也包含对新生命平安健康的期待。 师：同学们，你们看，这是什么风俗？生：剃胎发。 师：为什么要剃胎发呢？生：让宝宝健康成长......会带来好运,,,,,,,让头发越长越好。 师：是的，长辈们在孩子满月时会给孩子剃胎发，就是希望会给孩子带来好运。 师：其实，我们身边还有很多的风俗，你们知道哪些有关于我们成长的风俗呢？请大家分小组进行讨论，一会儿我们找代表来发言。组一：当我们出生满一百天的时候，姥姥会给我们做百天裤。组二：当我们满周岁时，家人会准备算盘、笔、钱、书等物品，让我们抓周。组三：除夕的时候要吃年夜饭，还要晚睡。组四：过生日时要吃长寿面，而且上边还有个鸡蛋。师：同学们知道的可真多，说了这么多与我们相关的风俗，那你知道这些风俗寄托了什么吗？生：对我们的祝福。 师：是呀！这些风俗都寄托长辈我们的爱。比如穿百天裤、吃长寿面——希望我们健康成长；除夕守岁——希望我们长命百岁；抓周——希望我们有个美好的未来，等等。 师：从上面的交流中，大家都能感受到，这些与我们成长有关的风俗都寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。 活动二 新授 师：下面老师给大家带来一个谜语：“说它多，它真多，全国每人有一个。说它少，它真少，全国只有 12个。”你猜它是什么？生：十二生肖。 师：十二生肖是我国民间用来计算年龄的方法，每个人都有属于自己的生肖，“十二生肖”也是我们熟悉的风俗之一。请大家翻开课本第 73页，去阅读角深入了解一下吧！ 师：出了课本中想我们介绍的风俗，你还知道哪些有关于十二生肖的风俗呢？ 师：课前老师让大家分组收集了有关于十二生肖的资料，你喜欢 12生肖里面的哪个生肖？你收集到的与生肖有关的故事、传说是什么？咱们找代表来汇报。生：我喜欢的生肖是 生：讲故事。 师:每个生肖都有独特的寓意和有趣的故事，课后，同学们还可以继续了解与“十二生肖”有关的风俗。活动三师：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，通过前面的学习，我们了解了相关的风俗，感受到了长辈对我们的关爱，那么，我们作为新时代的少先队员，是不是也要尊敬我们的长辈呢？生：关爱老人。 师：你知道有哪些尊老敬老的风俗吗？生：长辈过生日时，晚辈要准备寿桃、蛋糕。生：吃长寿面。 师：老师也给大家带来了一个特殊的风俗场景，请看大屏幕。你知道这是在干什么吗？生：过寿。师继续引导，团聚在一起吃饭、敬酒、拜寿等风俗。敬酒时还要说祝福语呢，你觉得照片中的小女孩在敬酒时会说什么？ 师：是的，同学们刚刚说的这些风俗都体现了晚辈对长辈的美好祝愿，希望他们身体健康，长命百岁。古人说：百善孝为先，孝敬长辈师中华民族的传统美德，在《弟子规》中就有许多要求晚辈尊敬长辈的内容。请大家来齐读一遍。 师：请你说一说《弟子规》这部分内容有哪些敬老的行为要求？生：要及时答应父母的呼唤。生：要恭敬地聆听父母的教导。生：出门要告诉父母。 活动三 小结 师：尊老敬老师中华民族的传统美德，作为一名新时代少先队员，我们应该把这种优良传统发扬光大，课后，请同学们选择适合自己的方式，可以用手抄报进行宣传，可以用照片、文字进行记录，让我们用实际行动将尊老敬老进行到底！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$