Unit7 Section B 1a-1e教学设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

汕尾市华大实验学校教学设计 课程名称 八上 Unit 7 Will people have robots? Section B 1a-1e (第三课时） 主备教师 董庆万 年级 八年级 学科 英语 课时 1 课型 R新授课 £复习课 £练习课 £讲评课 £实验课 £其他_______________ 一、课程标准 新课标要求八年级学生能听读，发音清晰，语速较慢的简短口语表达，获取关键信息，在听读看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息，整体理解和简要概括主要内容能围绕相关主题运用所学语言与他人进行日常交流，语音语调用词基本正确，表达比较连贯，有正确的价值观和积极向上的情感态度，能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、学习内容分析 本课是一节听说课。1a-1b是听前活动，目的是复习和学习一些关于职业交通和居住场所的词汇。1c-1d为听力，练习其内容是两个人的闲聊男孩向女孩介绍自己现在和过去的生活，并预测未来的生活。1e是听后口语输出活动，要求学生两人一组分角色表演听力对话，将三种时态的问句和答语容桂贯通达到灵活运用。 三、学情分析 经过A部分语音语法的学习，学生对于本单元的话题，词汇目标语言等有了比较好的了解这位接下来更高层次的语言输入和输出，打下了良好的基础，关于未来的话题比较符合学生渴望新知、乐于探索的性格特点，更易激发学生主动使用语言，积极表达自己想法的愿望。 四、素养目标 1. 能够在未来生活畅想的情境中，灵活运用一般过去时，一般现在时，和一般将来时，描述自己过去现在和未来的生活。 2. 能够通过梳理听力文本并表达自我、大胆畅想，提升思维的逻辑性，发散性，批判性和创新性。 3. 能够在回忆过去生活，与现在生活的对比中感受变化，养成积极乐观的生活态度，树立为将来生活而奋斗的决心。 五、学习重、难点 学习重点： 掌握谈论未来生活的相关语块和固定表达方式；进行听说训练，提高综合听说能力， 通过与一般现在时一般过去时的对比加深对一般将来是表意功能和句子结构的理解。 学习难点： 三种时态的准确应用，灵活切换。 六、教、学方法与策略选择 教法： 1. Listening, Speaking, Reading and Writing. 2. Communication Task-Based Teaching. 学法： 1. Preview, Review, Activities & Practice. 2. Pair work & Group work 七、教学资源准备 多媒体课件，图片 八、教学过程 教师教学流程 学生学习任务说明 评价重点 Step1 Warm-up Play a movie clip of The Wandering Earth, and ask some questions。 T: In the movie, what does Liu Pei Qiang do? Where does he live? Show some pictures and Introduce more about astronauts Watch the video of the movie, then answer the questions. 能否自然引出今天的听力主题.吸引学生的学习兴趣 Step 2 Pre-listening 1. Have students to finish activity 1a. 2. Show some more pictures about jobs, transportation and living places, and ask Ss to read aloud them together. 3. Then ask students to work in pairs and introduce themselves in 10 years. 1. Finish 1a. Write each word in the correct column 2. Based on the questions and pictures, learn some new words, read them aloud after the teacher and try to memorize them 3. Work with their partners and ask and answer questions about themselves in 10 years. Then some students