5《人应当坚持正义》（导学案）-【上好课】高二语文同步备课系列（统编版 选择性必修中册）

领悟经典论著 提升思辨思维 05《人应当坚持正义》同步学案学习目标 1.掌握基础知识及写作背景，明确文章行文思路。 2.深入探究文本，通过小组讨论，分析本文诘问艺术。 3.理解“正义”理念的内涵,并形成深度思考的习惯。 课前学习任务：预习检测，筑牢知识基础 *夯实基础知识 1.解释重点词语 拳拳服膺: 无可非议: 恫吓: 无可非议: 2.对话体的基本知识 3.文本写作背景 课上学习任务 任务活动二 明确结构，分析行文思路 任务活动三 细读文本，探究文本内容 任务活动四 深入分析，探究诘问艺术 任务活动五 再读文本，探究艺术特点 任务活动二 明确结构，分析行文思路 【情境设计】《人应当坚持正义》这篇文章中，苏格拉底的提问环环相扣，层层递进，文章内容逻辑清晰，请同学们分析本文内容及结构。 1.《人应当坚持正义》内容和思路示意图 任务活动三 细读文本，探究文本内容 【情境设计】文章内容深刻，通过细读文本，可以在思考中领悟作者的真实意图，提升自身思维辩证能力。接下来，请同学们细读文本，完成下列问题。 1.课文中，苏格拉底还提出了一系列与“正义”相关的理念，请找出来并说说文章题目为什么只用“正义”。 2. 在面对朋友格黎东的劝说，苏格拉底是如何层层铺垫，步步设问，并最终带格黎东到了自己的逻辑轨道的？