6.6.2从种到界导学案2023-2024学年人教版生物八年级上册

第二节 从种到界（导学案） 适用人教版八年级上册 班级： 姓名： 【学习目标】 1．说出生物分类的七个等级。 2．概述生物分类的依据和意义。 【学习重点】 生物分类的七个等级，生物分类的依据和意义。 【学习难点】 生物分类的依据和意义。 一、预习检测 1．生物学家主要是根据生物之间的 和 的相似度来对生物进行分类。 2．生物分类从大到小的等级依次是： 。 3．生物分类的最基本单位是 。 4．狼这个物种在分类上属于： 界 门 纲 目 科 属 种。 5．桃这个物种在分类上属于： 界 门 纲 目 科 属 种。 6．生物分类的意义是，可以弄清生物之间的 ，更好的研究各种生物。 二、合作探究 1．蜜蜂是动物、无脊椎动物、节肢动物，昆虫。同一种动物，为什么冠以不同的类群名称？ 2．一个物种就是一个生物，这句话对吗？为什么？ 3．家养猪中有很多品种，如：荣昌猪、宁乡猪、大白猪、小香猪、金华两头乌等，这些不同品种的猪之间能进行杂交繁殖后代吗？ 三、课堂检测 1．生物分类的等级越小，该等级中生物的种类越 、共同特征越 、亲缘关系越 。 2．由瑞典植物学家 提出的科学的生物命名法是 法。 3．在生物的分类等级中，下列包含生物种类最多的等级是（ ） A．纲 B．科 C．界 D．种 4．生物的分类单位从小到大依次是（ ）。 A．种、科、目、属、纲、门、界 B．界、门、纲、目、科、属 C．种、属、科、目、纲、门、界 D．门、纲、目、科、属、种 5．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是（ ） A．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 B．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 C．以上分类单位中，最小的分类单位是科 D．向日葵与棉花之间没有共同特征 6．同一纲的生物一定属于同一（ ） A．同一门 B．同一目 C．同一科 D．同一属 7．与右图所示内容相关的叙述正确的是（　 ） A．与蚂蚁共同特征最多的是蝗虫 B．膜翅目的等级比昆虫纲大 C．图中缺少的等级只有“科” D．图中蜜蜂所处的分类等级是“种” 4、 课后要求： 1．独立完成同步导学练测中的练习。 2．在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。请你选择校园内的某一植物，阅读有关分类的书籍，尝试给它做一个标牌。 学科网（北京）股份有限公司 $$