4..4实现可持续发展课件-2023-2024学年浙教版九年级下册科学

4.4　实现可持续发展 1 面对温室气体含量升高、全球变暖、森林和湿地面积剧减、大气和水污染加剧、生物多样性下降等人类生存环境恶化问题，人类必须采取有效措施，寻求人与自然和谐发展之路 课堂引入 一、可持续发展的含义 1、可持续发展的含义 可持续发展是指既能满足我们现今的需求，又不损害子孙后代并能满足他们需求的发展模式。 内容包括： 生态系统可持续发展 经济可持续发展 社会的可持续发展 ——发展的必要条件 ——发展的基础 ——发展的最终目的 生态、经济、社会这三个方面相互依赖，不可分割。 内容讲解 3 2、可持续发展的标志 （1）资源的可持续利用 例如，使用的可再生资源的速度不超过其再生速度；使用不可再生资源的速度不超过其可再生替代资源的开发速度； 限量捕捞,实施休渔期制度 OPEC决定维持石油开采配额 内容讲解 4 （2）良好的生态环境 例如，对生态系统的干扰，不超过生态系统的自我调节能力，使生态系统能够得到恢复。 计划砍伐，植树造林，可保证森林的可持续发展。 内容讲解 5 （3）经济建设和社会发展不能超越资源和环境的承载能力 内容讲解 6 3、可持续发展的三要素 （1）环境要素： 尽量减少对环境的损害。 （2）社会要素： 要满足人类自身的需要。 （3）经济要素： 不仅重视经济增长的数量，更追求经济增长质量。 可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、合理利用资源的前提下进行经济和社会的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使人类的各种需求得到满足，又要保护生态环境，不对后代人的生存和发展构成危害。 内容讲解 7 4、可持续发展在行动 1992年，联合国环境与发展大会通过了《21 世纪议程》 将可持续发展由概念、理论推向行动，要求各国制定相应的可持续发展战略和规划，迎接人类面临的共同挑战，实现社会、经济、环境的协调发展。 中国21世纪议程网页 内容讲解 8 二、科学与可持续发展 走可持续发展之路需要现代科学技术作为支撑。 人口控制、环境污染的防治、资源的合理开发与利用，需要依托科学技术的进步来解决。 1、科学可以为制定可持续发展规划提供必要的理论支持。 例如，我国2010 年发布的《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2011~2030年） 内容讲解 9 大熊猫自然保护区 麋鹿自然保护区 内容讲解 10 2、科学可以为解决资源危机提供理论基础 提高资源的利用效率、开发资源的可循环利用技术、开发新能源技术和新材料技术，都需要依靠科学。 例如，风能作为一种清洁的可再生能源，其蕴量巨大。我国在2011年的装机容量比2010年增长39.4%。 内容讲解 11 3、科学可以帮助人们探究自然灾害的成因，从而提高自然灾害 预报的准确性，为防灾减灾服务 例如，人们利用卫星云图来监测台风的活动情况，为准确分析天气和预报天气提供依据。 内容讲解 12 4、科学可以为防治环境污染提供理论基础 水污染、大气污染、土壤污染、环境噪声等防治和处理，我们都需要依靠科学知识。 我国城市环境噪声污染变化 长江水环境明显改善 内容讲解 13 5、科学可以为完善经济结构转型、缓解区域发展不平衡、促进和谐 发展提供理论基础。 经济发展的同时，也必须审视使用能源和原料的方式，改变传统的“高投入、高消耗、高污染”为特征的生产模式，实现清洁生产技术，减轻环境压力。 首钢搬迁前厂貌 首钢搬迁后厂貌 内容讲解 14 例如，我国在农业生产中，大力推广科学施肥技术，通过秸秆还田、种植绿肥、增施商品有机肥等措施，提高了土壤的有机质含量，推动了绿色农业的发展。 科学施肥 秸秆还田 紫云英 苜蓿 内容讲解 15 知识总结 16 1．已经建成的青藏铁路，对穿越可可西里等自然保护区 的路段，采取了绕道行进、设置野生动物活动通道等措施， 这样做(　　) A. 降低了修路成本 B. 体现了可持续发展要求 C. 能有效利用土地资源 D. 避免野生动物伤害人类 B 当堂巩固 2．下列保护森林的措施中，合理科学的是(　　) A. 全面禁止砍伐 B. 有计划地合理砍伐林木 C. 大面积种植一种树，整齐美观 D. 加强森林旅游开发 B 当堂巩固 3．倡导使用“电子贺卡”、不用“一次性木筷”的 出发点是(　　) A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森林 C. 减少固体垃圾 D. 移风易俗 B 当堂巩固 4．下列关于农作物秸秆的处理措施中，不符合生态 农业模式的是(　　) A. 投入沼气池用于发酵 B. 用作食用菌的培养基 C. 用于生产可被微生物降解的塑料 D. 就地焚烧 D 当堂巩固 5．关于能源和可持续发展，下列认识正确的是（ ） A. 核燃料是可再生能源 B. 太阳能电池是将太阳能转化为内能的装置 C. 能量的转化和转移是有方向的 D