内容正文:
第一课 青春的邀约
1.2 成长的不仅仅是身体
基础知识·细梳理
【知识点1 学会独立思考】
1. 要学会独立思考的原因
步入青春期,我们的 不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会 。
2. 独立思考的表现(★重点)
独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己 的见解,同时能 他人合理、正确的意见。
【知识点2 培养批判精神】
3. 批判性思维的表现(★重点)
批判性思维,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达 观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向 挑战。
4.批判性思维的作用(★重点、难点)
(1)批判性思维有助于我们发现问题、 ,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
(2)批判能调动我们的经验,激发我们 ,促使我们解决问题,改进现状。
5.批判的要求
批判不仅要有 的勇气,有表达自己观点、提出 的能力,而且要考虑 的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
【知识点3 开发创造潜力】
6. 开发青春的创造潜力的原因
(1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来 。
(2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的 ,拥有改变自己、改变世界的 。
(3)创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们 身上。
7.开发创造潜力的要求(★重点、难点)
(1)在遵守 和道德规范的前提下,要敢于 ,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。
(2)要关注 ,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开 。社会实践是创造的 。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过 改变自己,影响世界。
典型例题·深讲解
【例1】进入青春期,我们逐渐学会独立思考。下列对独立思考理解错误的是( )
A.独立思考就是追求穿着的另类
B.独立思考是指有自己独到的见解
C.独立思考是指能接纳他人合理的意见
D.独立思考表现为不人云亦云,不一味追求独特
【解析】本题考查对独立思考的理解。独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。由此可知,A项说法错误,B、C、D三项说法正确。本题为逆向选择题,故选A项。
【例2】佳恰和同学合作编排的舞蹈在市里组织的比赛中获得一等奖;梦琪创作的油画获得同学们的喜爱;浩轩制作的航模总是给人带来惊喜。这说明( )
①青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力
②青春的创造是多姿多彩的
③青春意味着可以随心所欲、挥霍浪费
④创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
【解析】本题考查对开发创造潜力的理解。题干材料中的同学在不同方面的创造体现了青春凝聚着活力,充满了创造力,青春的创造是多姿多彩的,存在于生活的各个方面,①②④说法正确;青春不能随心所欲、挥霍浪费,我们应该珍惜青春,做一法错误。故选B项。
【例3】下列同学的做法,能够体现批判性思维的有( )
①在老师讲解题目出现错误的时候,嘉怡也不会告诉老师
②浩宇总是否定别人的观点,认为只有自己的观点才是正确的
③可欣通过查阅资料证实了教材上的一个错误
④在不同意他人观点的时候,雨萱会提出自己的想法
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】本题考查对批判性思维的认识和理解。①是不敢表达自己观点的错误做法,排除;批判性思维是敢于对不合理的事情说“不”,而不是否定他人所有的观点,②说法错误;③是“学贵有疑”的表现,应选;④是对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点的正确做法,是批判性思维的体现。故选B项。
解题思路·巧点拨
抓住关键信息定位常考的青春期思维
青春期思维是常考的知识点,考查形式以选择题为主,多构建情境或结合名言设题,有时也以漫画呈现。
青春期思维
关键信息
独立思考
不依附、不人云亦云、有独到的见解等
批判性
质疑权威、学贵有疑、合理建议等
创造力
开辟前路、生活小发明、社会实践等
知识体系·快构建
高效训练·速提能
一、选择题
1.现任国家天文台射电天文技术实验室总工程师金乘进说:“我们要从幼儿园、小学抓起,培养独立思考的能力,树立思维的尊