第16周 语言文字运用＋阅读-【精彩三年】2024高考语文汇编与名师优创语用阅读周周练教师用书PPT（新教材）

周一　语言文字运用＋信息类文本阅读 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，7分) 阅读下面的文字，完成1～2题。 近年来，科普旅游逐渐发展，尤其是每逢假期，备受学生和家长追捧。“票秒空”的科技展览、人头攒动的观星胜地，无不印证着旅游新业态、休闲新场景的繁荣发展。 科普旅游的兴起，是我国旅游消费多样化、个性化发展升级的缩影。随着社会和生活水平提高，人民群众的旅游度假的多元化需求日益凸显， 对旅游产品内涵性、体验性的要求逐渐提高。眺望遥远的星系，探索岩石的奥秘，倾听风云的故事，赋予了旅游更多的意义与价值。 科普旅游的兴起，离不开我国科技事业的不断发展，有助于全民科学素养的进一步提升。近年来，“天眼”探空，__________，__________，__________……一个个创新成果，推动我国科技水平不断迈上新台阶，同时让更多人对科技成就和创新故事萌发了好奇之心。参观科研基地，了解科学研究，既能拉近普通人与科技创新的距离，也能在广大青少年心中种下热爱科学的种子，还有助于提高全民科学素养。 1. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) _______________________________________________________________ __________________________________________________ 【解析】 原句语病有：成分残缺，“随着社会”应改为“随着社会发展”；“人民群众的旅游度假的多元化需求”不合逻辑，应是人民群众“对”旅游度假的多元化需求，将第一个“的”改为“对”。 随着社会发展和生活水平提高，人民群众对旅游度假的多元化需求日 益凸显，对旅游产品内涵性、体验性的要求逐渐提高。 2. 请在文中横线处列举科技创新成果，与“‘天眼’探空”形成排比。(3分) _______________________________________ 【解析】 需要注意，要列举的是“科技创新成果”，还要“与‘“天眼”探空’形成排比”。“‘天眼’探空”是动宾结构，“天眼”是侦查卫星的名称，“探空”是它执行的任务，也是动宾结构。仿照这个格式，可写：“北斗”组网/“嫦娥”揽月/“羲和”逐日/“祝融”探火等。 “北斗”组网 “嫦娥”揽月 “羲和”逐日 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，13分) 阅读下面的文字，完成3～5题。 在社交网络发达、信息交流多元频繁的今天，人们对很多标志已经见怪不怪了。(1)但你是否想过，它们为何能在无形中打动你，让你“一眼入心”？简约而独特、文艺大气且有视觉冲击力，是它们成功的秘诀之一。 (2)事实上，无论是广告，还是标志设计，能让大众看着喜欢、记得牢靠，是衡量其是否成功的重要标准。随着我国社会经济的快速发展，一 批传得开、叫得响的高水准标志作品如①_____________一样涌现。这些标志大都有一个共同特点，便是在设计理念中融入中华优秀传统文化，尤其是不少标志善于对汉字拆解妙用。 汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族文化和智慧的结晶，是传承中华优秀文化的重要载体。我国众多大学校徽设计，更是体现了汉字与中国传统文化②_____________，鲁迅先生设计的北大校徽便是经典之作，北京大学沿用至今。篆书“北大”二字由三个人字图形组成，徽章形似瓦当，具有鲜明的中华传统文化特色。 雨后春笋 珠联璧合 优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是强大的文化③___________。然而，在进行创作时，我们还需要不断深化对文化的理解，并予以创新，力求将中国传统文化与国际审美意识相结合，符合现代人的审美习惯，从而更好引发人们的精神共鸣，创作更多引领潮流的经典标志作品。 3. 请在文中横线处填入恰当的成语或新词语。(3分) 【解析】 第①空，此处语境是指高水准标志作品大量涌现，所以可用成语“雨后春笋”。意思是：春天下大雨后生长出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。第②空，此处语境是 软实力 指大学校徽设计体现了汉字与中华传统文化的完美结合，所以可用成语“珠联璧合”。意思是：珍珠联成串，美玉放在一起。比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。第③空，此处语境是指影响国家发展潜力和感召力的因素，其中优秀传统文化属于文化软实力，所以可用“软实力”。意思是：相对于国内生产总值、城市基础设施等硬实力而言的，指一个国家的文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和感召力的因素。 4. 文中两处画横线句都是介绍标志设计成功的标准，两句话的表达效果有何不同？(4分) ____