第二周 语言文字运用＋阅读-【精彩三年】2024高考语文汇编与名师优创语用阅读周周练教师用书word（新教材）

第2周 周一　语言文字运用＋信息类文本阅读 (见学生用书P11) 　　　　　　　　　　　　　 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成1～2题。 识变、应变、求变，____A____。光谷靠创新起家、靠创新当家，始终把创新摆在首要位置。面对世界百年未有之大变局，牢牢把握科技创新这一关键变量，不断完善新兴产业生成机制、培育机制、护航机制，走出一条具有光谷特色的自主创新道路。 ①借光、聚光、发光，②不变的是追光梦想。③从最初市场换技术，④到关键核心技术完全自主可控、引领下一代光纤技术，⑤长飞光纤是个缩影。⑥围绕“一束光”为核心，⑦光谷坚持向光生长、追光前行，⑧沿着光电子信息产业一条主线做大做强，⑨35年持续发力，⑩成长为全球最大的光纤光缆研发制造基地、中国最大的光电子信息产业基地。 宜居、宜业、宜游，____B____。如今的光谷，既是产业新城，也是幸福之地。高新大道连接的，不仅是一个个千亿级的产业，还有光谷人的美好生活。光谷中央生态大走廊，穿越城市，山水入画；光谷城市书房、光谷音乐厅、光谷大剧院，星罗棋布，滋养文脉；全区普惠性幼儿园覆盖率超过84%，教育、医疗等民生事业全面发展……以人为本、产城融合，成就人生梦想。 1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) __A不变的是创新精神__B不变的是美好向往__ 【解析】 从整文角度看，两处横线要求填写的句子的句式应该和第二段第一句一致；从内容结构看，两句话均是各自段落的总起句。可以分别从后文提炼概括出“创新”“美好”两个关键词，再结合句式即可组织答案。 2.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分) __③从最初以市场换技术。⑥围绕“一束光”。⑩成长为中国最大的光电子信息产业基地、全球最大的光纤光缆研发制造基地。__ 【解析】 ③介词缺失，应该是“以市场换技术”。⑥句式杂糅，可以删去“为核心”，或者改为“以……为核心”。⑩语序错误，应先说中国，再说全球。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成3～5题。 一种委屈的情绪使他忍不住泪水盈眶。月亮升高了，在清朗的夜空冷淡地微笑着。星星越来越繁密，像在一块巨大的青石板上缀满了银钉……孙少安在白杨树下站了一会，又开始往回走。走不多远，他就看见了双水村星星点点的灯火。 一股温暖的激流刹那间漫过了他的心间。那灯光下，有他亲爱的家——亲人们的脸庞都在他的眼前浮现出来了。 于是，头脑中迷茫的云雾顷刻间消散，滚烫的额头重新又凉了下来。他顿时感到他刚才的情绪充满了危险。是的！一家老老少少都依靠和指望着他，他怎么能这样胡思乱想呢？不，他应该像往常一样，精神抖擞地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去。如果他垮了，说不定人仰马翻，一切都完了…… 他弯下腰在路边拾起一块石头，抡起胳膊，狠狠地甩向了东拉河对面的山洼上，好像要把他的一切烦恼都随着这块石头抛出去。 他匆匆把外衣穿上，也没扣钮扣，就向村子里走去。 3.文中加点的几个动词“跳上”“坐在”“绷紧”“吆喝”“呐喊”等，有着怎样的表达效果？(3分) __这几个动词，生动形象地写出了孙少安在情绪低落后重新鼓起生活斗志，以一己之力承担起家庭的重担，表现了孙少安极强的责任感和永不服输的干劲。__ 【解析】 孙少安作为家中的长子，身上有着沉重的责任。小说将生活比作马车，孙少安是驾车的人。这几个动词突出表现了孙少安内心不服输的斗志，体现了他极强的责任感。 4.第二段“那灯光下，有他亲爱的家——亲人们的脸庞都在他的眼前浮现出来了”中，有一个破折号，请说说其作用。(4分) __此处的破折号表示语意的递进。由“家”联想到“亲人们”，语意递进。__ 【解析】 此处考查破折号的用法。孙少安由灯光联想到家，进而联想到家人，此处破折号表示语意的递进。 5.文中画线句子“头脑中迷茫的云雾顷刻间消散”，使用了什么修辞手法？有什么样的表达效果？(3分) __运用了比喻的修辞手法。将“头脑中的迷茫”比作“云雾”，化抽象为具体，形象而生动地写出了孙少安遭遇挫折后看不清未来方向的心理。__ 【解析】 “迷茫”是抽象的，不可感的，文中运用比喻的修辞手法，将“迷茫”比作日常生活中常见景物“云雾”，非常形象生动。 二、信息类文本阅读(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一：家国天下是中华文化无论走向何方都割舍不了的道德前提和伦理情结。它指涉三种伦理实体：家是本源而直接的伦理实体，是最小的共同体；天下是普遍而抽象的伦理实体，是最大的共同体；国作为现实的伦理实体