小练10 语言文字运用Ⅱ＋诗歌鉴赏＋名篇名句默写-【精彩三年】2024高考语文汇编与名师优创语基60卷教师用书ppt（新教材）

小练10　语言文字运用Ⅱ＋诗歌鉴赏＋名篇名句默写 语言文字运用Ⅱ 一、语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成1～2题。(9分) 《红楼梦》含有一定的社会讽刺成分，而且这种讽刺还用到书中的当权派主要人物身上。________，这个名字使人想到“假作真时真亦假，无为有处有还无”这副对联，从而想到这是个失去自己真实本性的，完全从经书模子里刻出来的人物。塑造这个人物，正是作者反传统、反程朱理学思想的体现。 ① 语言文字运用Ⅱ ________，【甲】连跟随他的清客相公——一些依附于官僚富贵以帮闲凑趣的文人——也有着充满讽刺意味的名字。例如一个叫“詹光”的，还有叫“单聘仁”的。【乙】整日与沾光、善骗人等为友，他是何等样人可想而知。刘禹锡在《陋室铭》里说“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，而他则刚好相反，【丙】是“谈笑无鸿儒，往来皆白丁。”更具有讽刺意味的是，这样一个腹内空空的人竟然被朝廷“点了学差”，此处情节的安排足见作者对皇权思想的批判。 《红楼梦》的思想内涵直接触及整个社会，【丁】它的反传统，反程朱 ② 语言文字运用Ⅱ 理学思想，反皇权思想等也完全反映当时的社会问题。所以解读《红楼梦》必须把它放到当时的社会环境中来观察，才能较全面地________。 1.文中甲、乙、丙、丁四处画波浪线的句子，标点符号使用正确的一项是(3分) A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 ③ √ 语言文字运用Ⅱ 【解析】 甲处：两个破折号连用，表示插入解释，使用正确。乙处：这里的“沾光”“善骗人”是指人，有特殊含义，应加引号。丙处：引文充当了整个句子的宾语部分，是部分引用，句末的句号应放在引号之外。丁处：“反传统”和“反程朱理学”是两个并列的定语，用来修饰“思想”，故其之间的逗号应改为顿号。故选A。 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 语言文字运用Ⅱ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 第①处，本句承接上文概括，总领后文的展开分析，应时举出具体例子，由前文的“当权派”“主要人物”，后文的对联和第二段中的“跟随他的清客相公”可知，此处所举之例应为“贾政”。 第②处，此处承上文说贾政的名字，由下文跟随他的清客相公“也有着充满讽刺意味的名字”可以推出，此处可填“除了这个名字具有讽刺意味外”。 ①例如贾府当权人物贾政 ②除了这个名字具有讽刺意味外 ③认识它深广的社会内涵(“发现它丰富的社会意义”“认识它深刻的社会主题”之类亦可) 语言文字运用Ⅱ 第③处，总结《红楼梦》的正确解读方式，由上文“直接触及整个社会”“必须把它放到当时的社会环境中来观察”可知，此处可填“认识它深广的社会内涵”等句。 诗歌鉴赏 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(9分) 送侯中丞流康州① 〔唐〕刘长卿② 长江极目带枫林，匹马孤云不可寻。 迁播共知臣道枉，猜谗却为主恩深。 辕门画角三军思，驿路青山万里心。 北阙九重谁许屈，独看湘水泪沾襟。 诗歌鉴赏 【注】①侯中丞：侯令仪，浙西节度使。唐上元中，刘展之乱江淮失守，江淮都统李峘归罪于侯令仪，令仪坐除名，长流岭南康州。②写作本诗时刘长卿谪居江浙。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A．首联抓住“长江”“枫林”“匹马”“孤云”等意象，渲染了送别时凄清孤寂的氛围，写出了诗人内心的怅惘。 B．颔联表达了诗人和友人被贬谪后的心理感受，有对侯令仪被人猜忌散布谗言而长流岭南康州的同情，也暗含幽愤之情。 诗歌鉴赏 C．颈联上句想象侯中丞流放康州后，将凭借其才华在军营中一展身手，赢得军士爱戴，表达了诗人对他的期许。 D．这首诗写景虚实相生，用典自然贴切，语言凝重有力，寄慨沉郁悲凉，表达了诗人对友人真挚深厚的情谊。 【解析】 C.“想象侯中丞流放康州后……”错。“辕门画角三军思”是说侯中丞走后三军对他的思念，不是想象他流放到康州后的情景。故选C。 √ 诗歌鉴赏 4.诗的尾联提及屈原与湘水，表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 诗歌尾联“北阙九重谁许屈，独看湘水泪沾襟”，大意是“