小练7 语言文字运用Ⅰ＋语用轮考＋名篇名句默写-【精彩三年】2024高考语文汇编与名师优创语基60卷教师用书ppt（新教材）

小练7 语言文字运用Ⅰ＋语用轮考＋名篇名句默写 一、语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～2题。(10分) ①与传统的阅读方式相比，②短视频上的视听内容，结合了画面、讲解、配乐、剪辑等多种元素，维度更加丰富，③能迅速抓住用户的好奇心，④并让用户轻松进入阅读状态，⑤其优势显而易见。 ⑥不仅如此，短视频用户规模大，与其他应用深度融合，⑦更是形成了跨平台、跨屏幕、跨领域的内容分发和传播网络，⑧具有更强大的用户吸纳力。⑨这也就是当下，短视频上的书籍营销之所以能够大火， ⑩短视频平台能成为图书最重要宣发渠道的原因。 短视频上的读书讲书内容，不仅在为用户提供按图索骥的阅读指引，解决____A____，同时也在帮助用户解决____B____。很多严肃文学，有着较高的阅读门槛，很多普通读者虽然有阅读的想法，但是往往读了个开头就止步了，经常半途而废。而读书短视频，则为用户拆掉了进入严肃文学的过高门槛，为用户架设了一个阅读的梯子。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) ___________________________________ 【解析】 A处，前文“按图索骥的阅读指引”暗示了此处是关于“读什么”的问题，B处是引起下文的句子，根据后文“架设了一个阅读的梯子”可以推断出，B处就是“怎么读”或“读的方法”的问题。 A读什么的问题 B怎么读的问题 2. 文中第一、二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________ 【解析】 ⑥偷换主语，“与其他应用深度融合“的主语应是“短视频”。⑦成分残缺，缺少宾语中心词“态势”。⑨这一处应该和后一句综合考虑，⑩中有“的原因”，和⑨“之所以”重复使用，应该删去“之所以”。 ⑥不仅如此，短视频用户规模大，短视频与其他应用深度融合。⑦更 是形成了跨平台、跨屏幕、跨领域的内容分发和传播网络的态势。⑨这 也就是当下，短视频上的书籍营销能够大火。 二、语用轮考 3. 下面这则邀请函在语言得体方面有四处问题，请找出来并加以改正。(4分) 邀请函 尊敬的家长： 您好！ 在这美好的季节里，贵校定于2022年12月18日下午3：00在学校操场举行“青春起航”2022届学生成人仪式暨毕业典礼。特邀各位家父家母 一起见证孩子一生中重要而美好的时刻。成人礼是孩子满18岁时举行的象征迈向成人阶段的重要仪式。在这个重要的仪式上，孩子的成长需要您的参与和见证。迈过成人门，感谢父母恩，孩子们将惠赠您一份精美礼物。 恭候您的到来，请您务必拨冗出席！ ××中学 2022年12月15日 _______________________________________________________________ _______________________ 【解析】 ①“贵”，敬辞，称与对方有关的事物，此处错位，“贵校”改为“我校”。②“家父家母”，谦辞，对别人称自己的父亲母亲，此处不当，改为“家长”。③“惠赠”，用于称对方对自己的赠送。改为“敬赠”。④“务必”有命令意味，不合“邀请”的语境，删掉。 ①“贵校”改为“我校”；②“家父家母”改为“家长”；③“惠赠”改为“敬 赠”；④把“务必”删掉。 三、名篇名句默写 4. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《岳阳楼记》中，体现范仲淹继承并发展了孟子“乐以天下，忧以天下”思想的两句是“_____________________，____________________”。 (2)杜牧《阿房宫赋》中，“____________，____________”两句写阿房宫的建筑随着地势高低起伏，使人分辨不清方向。 (3)古诗文中经常出现猿的形象并写到猿的叫声， 如“_______________________________， 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 高低冥迷 不知西东 风急天高猿啸哀/巴东三峡巫峡长 ____________________________________”。 【解析】 注意易错字：忧、冥、啸、渚。 渚清沙白鸟飞回/猿鸣三声泪沾裳 感谢聆听，再见！ $$