小练4 语言文字运用Ⅱ＋作文审题＋名篇名句默写-【精彩三年】2024高考语文汇编与名师优创语基60卷教师用书ppt（新教材）

小练4　语言文字运用Ⅱ＋作文审题＋名篇名句默写 语言文字运用Ⅰ 一、语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成1～2题。(9分) 蜘蛛是地球上最古老的生物之一。人类祖先很早就知道蛛丝强韧耐用，可以用它织成渔网。今天，波利尼西亚、汤加等太平洋岛国的居民，仍在使用这种原始工具捕鱼。(　　)，只需把特制的模型木架放入蜘蛛聚集出没的树林里，用不了一个月，密密的蛛丝就会把它包裹得严严实实，将蛛丝从模型上轻轻褪下，________。 ① 语言文字运用Ⅰ 科学家发现，蜘蛛腹部有六个丝腺，分泌着各不相同的蛋白质溶液或黏液。这些溶液或黏液在蜘蛛腹下喷丝头的压力作用下产生六种丝。这当中最有韧性的一种是牵引丝，用来固定和支撑猎网。猎网上另一种一圈一圈的螺旋状蛛丝，具有很强的黏滞性，_________，将其拉长3倍后，仍然可以弹回原状。_________。专家实验证实，亚马孙密林里的游走蜘蛛吐的丝是同类中最强劲的，每一根细细的蛛丝可以经得住90克的拉力。假如能制造出一根铅笔粗的这样的蛛丝，它就能够勾住在航空母舰上降落的战斗机，其强度是同样粗细的合金钢缆的6倍，重量却轻得多。 ② ③ 语言文字运用Ⅰ 1.下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是 (3分) A．获得一张这样的网比人工编织要方便多了 B．人工编织一张网要比获得这样的网困难得多 C．获得这样一张网的方法，比人工编织渔网的方法更为古老 D．人工编织渔网耗时又费力，而要获得一张这样的网很容易 【解析】 从下文表达的重点来看，主要是突出获得蛛丝渔网的方便，可以排除B项，因为B项表达的重点是“困难”。C项材料未提及这样一种方 √ 语言文字运用Ⅰ 法是否比人工编织渔网的方法更古老，所以C项不合语境。比较A项、D项，A项表达更为简洁，更合语境。故选A。 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) _____________________________________________________________________________ 【解析】 第①处，前文说“人类祖先很早就知道蛛丝强韧耐用，可以用它织成渔网”“仍在使用这种原始工具捕鱼”，而“只需……将蛛丝从模型 ①就是一张实用的天然渔网 ②和很大的弹性 ③蛛丝有惊人的承受力和强度 语言文字运用Ⅰ 上轻轻褪下”说的就是天然渔网制作的过程，可填“就是一张实用的天然渔网”。 第②处，语境是说蛛丝的特点，前面有“很强的黏滞性”，后面“将其拉长3倍后，仍然可以弹回原状”说的是弹性大，可填“和很大的弹性”。 第③处，此处是说蛛丝的第三个特点，下文“是同类中最强劲的”“经得住90克的拉力”“其强度是同样粗细的合金钢缆的6倍”是说蛛丝的承受力和强度极大，可填“蛛丝有惊人的承受力和强度”。 作文审题 二、作文审题 3.阅读下面的材料，根据要求完成写作。(60分) 冲刀、切刀、布白是中国印章的篆刻技巧。冲刀行进较快，一气呵成，不能拖泥带水；切刀行进较慢，用短程碎刀连续切成，不能盲目求快。布白，是为使整个作品更加协调精美，而有意留下相应的空白，这是整体布局安排。对于创作者而言，通常应先从布白开始，即从印章整体出发；布白妥当，再具体操作，冲刀或切刀才能发挥其作用，才可能把印章刻好。如果过于强调某一种刀法，反而会削弱印章的魅力，导致事倍功半。 作文审题 上述材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [明确立意]________________________________________________ [拟写标题]________________________________________________ [思路提纲]________________________________________________ 作文审题 【审题指导】 这是一道引语式材料作文题。材料是关于中国印章篆刻技巧的分析。材料先对冲刀、切刀和布白进行分析，然后指出创作者如何处理布白、冲刀和切刀的关系。“上述材料具有启示意义”，写作时需要对其内涵进行引申，揭示里面的内涵。可见材料意在让考生阐释三者之间的关系，具有哲理意味，考查的是学生的思辨能力。“布白”指的是整体布局安排，这是前提。而“冲刀”指的是干事不能拖泥带水，应该一气呵成；“切刀”指的是谨慎从事，不能盲目求快。从材料中的关键句“布白妥当，再具体操作，冲刀或切刀才能发挥其作用……如果过于 作文审题 强调某一种刀法，反而会削弱印章的魅力，导致事倍功半”来看，其中的寓意是说，无论干什么事情，都要事先布局安排，整体把握，从全局出发，然后再具体