第14课《诗词三首》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级上册

( 复 备 ) 课题: 13 古诗三首 一、学习目标 知识与能力: 了解三首诗歌的内容,体会诗人的思想感情; 背诵积累诗歌中的名句。 过程与方法目标: 通过反复诵读体会三首诗歌的艺术特色及语言风格,把握各首诗歌的名句;背诵并默写三首诗词; 情感与价值目标: 激发学生的阅读兴趣,领会诗歌的意境美、语言美、格调美,培养审美情趣,陶冶情操。 二、教学重点 1.诵读诗词,引导学生理解诗意,体味诗情,明确诗歌主旨,并积累名句。 三、教学难点 1.理解诗歌的思想内容,把握作者和思想感情。 2.赏析古诗词中的经典名句。 四、教学过程 1.导入 漫步在古诗苑中,那纷繁复杂的感情、博大精深的思想,深邃悠远的意境、精彩优美的语言……深深地吸引着我们。今天,就让我们一起来欣赏这三首古诗词,相信这边风景独好。 2. 新授 第一课时 行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠 一、新课导入 诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象,形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天我们要来学习的三首诗词都是名家作品,这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢? 二、自学指导(一)——预习与交流 1.指导学生积累字词 朗读课文,找出文中生字词,并注音。 金樽(z n) 投箸(zh ) 歧路(q ) 柯(k ) 畔(p n) 暂(z n) 2.作者链接 (1)李白(701—762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪。唐朝伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。他生活在盛唐时期,性格豪迈,热爱祖国山河,写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,意境奇妙。代表作有《蜀道难》《行路难》《将进酒》《静夜思》等诗篇,有《李太白集》传世。 (2)刘禹锡(772-842),字梦得,彭城(今江苏徐州)人,唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新,是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为朗州司马、连州刺史,晚年任太子宾客。其代表作有《乌衣巷》《秋词》《竹枝词》(六)、《浪淘沙》(一)、《浪淘沙》(八)、《杨柳