第8课 三国至隋唐的文化导学案--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

第8课 三国至隋唐的文化 【课标要求】 1、了解三国两晋南北朝时期直到隋唐时期的思想、宗教、文学艺术、科技的新成就以及中外文化交流的情况。 2、了解中华优秀传统文化的继承与发展。 【素养目标】 1、通过对这一时期辉煌灿烂的文化的学习，培养学生的文化素养，提高学生的文学文艺鉴赏能力。 2、加深学生对中华优秀传统文化的认同，进而增强对国家的认同感，提升民族自豪感和自信心。 【重点难点】 重点：思想文化领域的新成就。 难点：儒学的新发展、佛教的发展。 【课前预习】 一、儒学、道教与佛教的发展 1．儒学、道教、佛教的融合 (1)魏晋南北朝时期 ①道教受儒学影响：“贵儒”和“尊道”；玄学。 ②佛教吸收儒、道的思想，渐趋_______化。 ③儒学吸收佛、道的精神，有了新发展。 (2)隋朝时期 ①儒学家提出 “三教合归儒”：以_______为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 ②唐朝统治者奉行三教并行政策：道教受尊崇，佛教有发展，儒学仍是正统思想。 2．儒学与佛教、道教的斗争 (1)反佛与灭佛 ①南朝无神论思想家________抨击佛教。 ②北魏、北周、唐等统治者几度灭佛。 (2)复兴儒学：唐中期________从维护封建统治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。 二、文学艺术 1．文学 (1)魏晋南北朝：建安文学、田园诗、骈文、民歌。 (2)唐诗 2．艺术 (1)书法 东汉末年 成为艺术 魏晋南北朝时期 隶书、草书、楷书和行书等已完备 东晋 书圣_______ 唐朝 颜真卿、______，合称“颜筋柳骨” (2)绘画 ①东晋：顾恺之的《_________》《洛神赋图》。 ②唐朝：画圣________。 (3)石窟艺术：大同______石窟、洛阳______石窟、敦煌莫高窟。 三、科技 1．魏晋南北朝时期 (1)数学：南朝祖冲之把圆周率的数值精确到小数点后七位数。 (2)农学：北朝贾思勰《齐民要术》。 (3)地理学：西晋裴秀《_____________》。 2．隋唐时期 (1)建筑：隋朝李春和赵州桥。 (2)印刷术：唐朝雕版印刷《金刚经》卷子。 (3)火药：唐末火药开始用于战争。 (4)天文学：唐朝僧一行，测算出____________长度。 (5)医学 ①孙思邈《千金方》。 ②唐高宗时的《唐本草》，世界上最早________颁行药典。 四、中外文化交流 1．佛教 (1)天竺佛教传入中国 ①东晋_______从长安经西域至天竺，收集梵文经典。 ②唐朝玄奘西行天竺取经。 (2)中国佛教影响日本、新罗 ①唐朝_______东渡日本传授佛法。 ②日本_______来长安求法。 2．其他 (1)唐都成为国际大都会。 (2)新罗、日本向唐朝派遣使节和留学生。 (3)唐朝后期，经海路来华的西亚商人在_______、泉州等港口城市定居。 (4)唐朝陆上和海上丝绸之路都很发达。 【知识拓展】 1、三省六部制的特点 2、秦亡汉兴与隋亡唐兴的比较及规律认识 1．比较 比较项 秦亡汉兴 隋亡唐兴 异 历史阶段 不同 秦汉处于封建社会开始阶段 隋唐处于封建社会发展的中期 制度继承不同 汉承秦制，有所损益 唐承隋制，继承发展 同 “亡”的 原因 统治者残暴、奢侈腐化和滥用民力，引发农民起义，二世而亡 “兴”的 原因 (1)统治者吸取历史教训，调整统治政策。 (2)正确处理民族关系和对外关系，促进社会发展。 (3)劳动人民的辛勤劳动 2．规律认识 (1)统治者的政策是否适应生产力发展的要求，采取的措施是否能有效促进经济发展。 (2)能否有效地抑制地方割据势力，加强中央集权，巩固统一，维护社会安定。 (3)民族政策和对外政策是否合理。 (4)能否有效地缓和阶级矛盾。 (5)统治者个人素质，如能否虚怀纳谏、能否注意政策的连续性等。 【高考练兵】 1．(2022.全国乙卷.25)盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一风格的书体是 A．小篆 B．楷书 C．行书 D．草书 2．(2022. 江苏高考.3)唐人崇尚“晋贤真迹”，争相效仿以王羲之父子为代表的江左书法风格，进士及第后在雁塔题名的字迹被认为皆有“江左遗风”。这主要反映出，唐代（　　） A．江南文化成为主流 B．科举推动行书步入盛世 C．市民文化需求强烈 D．书法艺术吸纳六朝元素 3．(2021.6.浙江高考.5)唐代书法在风