2023-2024学年 四年级上册科学 综合题专项练习卷（一）（教科版）（含解析）

绝密★启用前 2023-2024学年 四年级上册科学综合题专项练习卷（一） 考试时间：50分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、综合题 小科看到小成对声音的研究后，觉得很有趣。他想自己设计制作小乐器，演奏乐曲，在家里他找到了以下材料：五个相同的玻璃瓶子、一包橡皮筋以及木板、筷子、水，如下图。 1．制作小乐器的基本步骤按先后顺序排列依次是（    ）。 A．设计、制作、调试 B．设计、调试、制作 C．调试、设计、制作 2．请你从现有材料中，选择合适的材料，帮助小科设计能演奏出高低不同的声音的小乐器，并完成设计图（注意图文结合）。 选择材料： 设计图（图文结合）： 3．小科用自制的小乐器依次演奏出“do”“re”“mi”“fa”“sol”时，声音高低的变化是 （填“越来越高”或“越来越低”）。 4．小成在查资料时发现很多物质都标注了温度，小成对声音在不同温度的空气中的传播速度进行了探究，获得实验教据如下表： 不同温度的空气（℃） 0 15 30 100 声音传播的速度（米/秒） 330 340 349 386 根据实验数据我们可以发现：声音的传播速度与温度 （填“有关”或“无关”），温度越 （填“高”或“低”），声音传播速度越 （填“快”或“慢”）。 5．声音 《听听，秋的声音》节选片段：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“曜曜”是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 （1）从诗中，你听到了哪些声音？（至少写出三个） 。 （2）蟋蟀的“曜曜”是翅膀 产生的，通过 （介质名称）传递到我们的耳朵。 （3）秋的声音传到我们的耳朵，依次经过了耳朵的 、耳道、 、听小骨、耳蜗、 。 A．耳郭       B．听觉神经      C．鼓膜 成成和菲菲用棉线和纸杯制作了“土电话”并进行实验。 6．“土电话”中声音主要是通过（    ）从“话筒”传到“听筒”的。 A．棉线 B．空气 C．纸杯 7．若成成说话时捏住棉线上的某一部分，另一端的菲菲就听不到声音了，这是由于（    ）。 A．棉线被捏住后，空气不能产生振动 B．棉线被捏住后，棉线不能产生振动 C．棉线是不能传播声音的 8．成成说话的声音是由喉咙里的（    ）振动发出的。 A．空气 B．喉结 C．声带 9．在听成成说话时，菲菲耳朵里的各个结构都参与了活动，请根据声音在耳朵里的传播过程填写相关结构名称：说话声→( )→外耳道→( )→听小骨→耳蜗→听觉神经。 10．若保持“话筒”和“听筒”之间的距离不变，但改用铁丝连接，成成用相同的音量说话，则菲菲听到的声音更强，这说明 。 11．下面是耳朵的结构图，请将各部分的名称写出来。 12．华华家附近的体育馆在施工，她为了研究施工产生的噪声，用分贝仪检测了施工噪声为70.3分贝。声音的强弱跟什么有关呢？她开展了下列探究，记录如下表。 振动物体 敲击力度 振动幅度 声音强弱 音叉 轻轻敲 小 弱 用力敲 大 强 鼓面 轻轻敲 小 弱 用力敲 大 强 （1）由于施工，华华经常听到挖掘机的声音，此声音是通过 传播到华华的耳朵里。 （2）实验时，鼓面的振动不容易被观察到，为了让我们更明显地看见鼓面的振动，我们可以 。 （3）通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声音越 。敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越 。 （4）耳朵里，有一个很薄的感受振动的结构，叫 ，如果它受到损伤，会影响听力。 13．吹奏下面的试管，发出声音最低的打“√” 小科用吸管和棉签自制了一个小乐器，利用棉签的上下移动调试出了1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中1音高最低，7音高最高。该乐器设计图如图1所示。 14．小科利用棉签的上下移动调试出来1、2、3、4、5、6、7这七个音符，其中图2中a最有可能是音符（ ）。 A．1 B．3 C．4 15．小科调好一个音符之后，如果她想调出一个音调更高的音符，她可以（ ）。 A．把棉签往上推一点