10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 10.2 活出生命的精彩 核心素养目标 政治认同：关注自的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 道德修养：理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。 法治观念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义。 健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 1.如何让自己的生命充盈？ 2.如何拒绝冷漠，做到关切生命？ 3.如何在平凡中创造伟大？ 学生自学 一 贫乏与充盈 一天猎人带着猎狗去打猎，猎人击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑，猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子，可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边。猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”话说兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑过它的？”“它尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑，就没命了呀！” 猎狗和兔子的态度为什么不一样？你觉得谁的做法值得学习？为什么？ 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 自我封闭 、无目标 、无所事事 学习 、 实践 、 交流交往 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 贫乏 充盈 探究与分享 生命贫乏的表现：有的人把自己封闭起来 ，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 生活态度消极，生命就贫乏 活动一：思索——我的生命色彩 是一个逐渐丰富的过程 生命 如果生命之花有颜色，你觉得这朵充盈之花是什么颜色？为什么？ 学习 实践 友谊 热爱 ①热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 生命的充盈 2. 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 1. 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 1.如何让自己的生命充盈？ P116-117 10 2 冷漠与关切 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 冷漠or关切 事件回顾： 2020年12月10日，河南信阳。一名老人过马路不慎摔倒在马路中间，旁边不时有人经过但无人扶起。 你认为过往的路人没有停下来救助老人的原因可能是？ 《民法典》第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。将自己的生命照亮，也温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界，照亮世界。 传递生命的温暖，我可以： 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿服务活动。 我愿意在公交车上给老人让座，愿意尽我所能帮助需要帮助的人 …… 授人玫瑰，手留余香 2.如何拒绝冷漠，关切生命？ P117-118 （2）不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （3）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 （1）人与人在相互依存中感受温暖，传递温暖。 15 三 平凡与伟大 平凡的岗位 不平凡的社会价值 交警 党员干部 新闻记者 志愿者 医生 教师 企业家 解放军 坚持 集体主义 不畏牺牲 责任 善良 认真 贡献 当人们面对生活的艰难，不抛弃，不放弃，为家庭的美好和社会的发展贡献自己力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的价值。 他们的伟大之处在哪里？ (1)伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 李时珍撰写《本草纲目》 ②伟大在于创造和贡献。 01 02 03 04 医护人员和我们也是普通人，在疫情中，他们是怎样变得伟大的？ 1 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家 的甚至人类的命运联系在一起。 ① 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大运在于他能够用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。 ③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 怎样在平凡中创造伟