(课件)晨读素养 第二单元-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册课程探究与巩固教师用书word+课件PPT（统编版，全国Ⅰ卷）

6　群文阅读：记念刘和珍君　为了忘却的记念 第一课时　记念刘和珍君 第二单元 【晨练夯基础】 一、学练常识 1．字正腔圆识字音 (1)单音字 liáo fěi lìn hào dàn dié zhǎn lù zì dí hái yǔn xù chóu chú jié ào fēi àn pū dànɡ dānɡ ɡuān ɡuàn chuànɡ chuānɡ mǒ mā mò luò lào là luō bó báo cuán zǎn xínɡ hánɡ pú pū 菲 绯 斐 蜚 喋 蝶 牒 谍 葺 辑 缉 揖 惮 殚 掸 谒 蔼 霭 淖 悼 绰 戮 戳 殒 陨 二、词语积累 1．成语积累 (1)____________：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。 (2)____________：牺牲生命也在所不惜。 (3)____________：形容使人感受极深，震动很大。 (4)____________：性情倔强不驯顺。 长歌当哭 殒身不恤 惊心动魄 桀骜不驯 【解析】此处望文生义。 辨析练(辨析正误)： × √ √ 2．词语辨析 (1)爆发·暴发 辨析 爆发 暴发 同 两者都有“突然发生”的意思。 辨析 爆发 暴发 异 ①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。②突然发作；(事变)突然发生。突出效果，强调因爆炸(或像爆炸)而迅猛发生，往往是量变达到一定程度而引发的质的变化。可用于具体事物，如火山；也可用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变。 ①突然发财或得势(多含贬义)。②突然发作。强调事物发生的突然性和猛烈性，突出的是声势较大，速度快，让人难以琢磨原因，或没有必要去琢磨原因。多用于山洪、大水或疾病等具体事物。 辨析 爆发 暴发 考点强化 两者的使用范围有所不同，“暴发”含有贬义，如暴发户；而“爆发”是中性。从动作来看，“暴发”指自然灾害等的突发，而“爆发”则多用于形容可燃物爆炸。从抽象意义来看，“爆发”还指抽象事物的发生，如某地爆发革命等。 ①威尔逊总统希望第一次世界大战成为“结束战争的战争”，然而这一希望不久就因为欧洲新战事的________而破灭。 ②交通拥堵，空气污染，房价高涨……特大型城市集中________的“城市病”，让越来越多的人发觉，城市似乎并没有那么美好，一些人甚至开始逃离“北上广”。 辨析练 爆发 暴发 (2)干练·熟练 辨析 干练 熟练 同 两者都有“有经验”的意思。 异 强调又有才能又有经验。 指工作、动作等因常做而有经验。 考点强化 两者的侧重点不同，前者强调能力，后者强调熟悉度。 ①短发，大眼睛，高鼻梁，深深的面部轮廓，言谈间不停地辅以手势，激昂的演讲，并不华丽却很实在的用词，一看她就是一个________的女强人。 ②位于桐乡开发区的一家新引进的服饰有限公司正面临________工严重缺失的困境，企业人力资源部经理迫不及待地打电话到劳动力市场询问，却得到了一个不乐观的答案。 辨析练 干练 熟练 (3)居然·竟然 辨析 居然 竟然 同 都是副词，都表示由于事情的结果与原来的预期相反而感到意外的语气。 辨析 居然 竟然 异 可以表示不应该或不可能发生的事成为事实，也可以表示不容易这样而竟能这样。 侧重于表示不应该这样而这样，与“居然”的一个意思相同，但比“居然”的语气重。 考点 强化 两者的侧重点不同，前者强调“不可能发生”的事发生，后者强调“不应该发生”的事发生。 ①这么宏伟的建筑，________只用十个月的时间就完成了。 ②我真没想到他________做出这种事来。 辨析练 竟然 居然 (4)目不忍视·不忍卒读 辨析 目不忍视 不忍卒读 同 都用来形容“悲惨”“凄惨”。 异 形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 不忍心读完，多形容文章悲惨动人。 考点 强化 适用对象不同，前者用于一般的语境，后者只用于文章。 ①这篇文章短短数语，就把大灾过后人间地狱般的悲惨情景刻画得栩栩如生，令人____________。 ②邻邦遭受的宛如末日般的灾难图景令善良的人们____________。 辨析练 不忍卒读 目不忍视   【晚读提素养】 三、文本鉴赏 1．文体知识 杂　文 杂谈、杂论、随笔、札记一类文章统称为杂文。这类文章大都是“有感而发”，对社会生活、民情风俗、日常工作、动态事件等或揭微显隐、针砭时弊，或激浊扬清、讴歌新风。因一般采用议论的表达方式，故这类文章体裁上归入杂文一类。 杂文有如下一些特点：①杂文的内容有很强的针对性。杂文一般贴近生活，“有感而发”，针对性就在这“有感”之中。杂文怎么写？是冷嘲热讽，还是热情歌颂；是金刚怒目，还是和颜悦色，这都取决于杂文的针对性。所以杂文一般都是短小精悍，一刀一枪，一招一式，对准目标，富