19 海滨小城（课件）-统编版语文三年级上册

19 海滨小城 今天我们跟随作者林遐到他的家乡——广东的一座海滨小城去看一看，感受一下美丽的南国风光。 导入 听课文朗读，标出自然段序号。 我会写 滨 鸥 胳 臂 睬 载 凰 亚 榕 凳 逢 除 我会认 bīn ōu ɡē bei cǎi zài huánɡ yà rónɡ dènɡ fénɡ chú 多音字。 臂 bei bì 胳臂 手臂 海滨 海鸥 胳臂 理睬 载着 凤凰 榕树 石凳 每逢 飘浮 亚热带 灰色 渔民 遍地 躺在 靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天 银光闪闪 密不透风 咯吱咯吱 我会读 浩瀚：本文形容水势盛大。 喧闹：本文指花开得繁盛活跃。 笼罩：像笼子似的罩在上面。 密不透风：形容包围紧密或防卫严密。 词语解释 按从远到近的顺序描写了大海和沙滩，突出了海滨的美丽。 具体描写了小城的庭院、公园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁。 自由读课文，把课文划分三个部分，概括各部分大意。 （1-3） （4-6） （7） 我的家乡在广东，是一座海滨小城。 课文解读 总起句 开篇点题，既写了小城的地理位置，也点明了文章要描写的对象——海滨小城。 作者向我们介绍了海滨小城的哪几个场景呢？ 五个场景 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 自读1-2自然段，圈出文中描写的海上的景物。 分述 海天远景 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 课文解读 这段写出了什么景象？ 海上日出 自读3自然段，找出你觉得有新鲜感的语句，和同桌交流。 课文解读 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 课文解读 拟人 “寂寞”是用来形容人的孤单，这里用拟人的手法，让人感受到沙滩的安静。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 课文解读 拟人 “寂寞”是用来形容人的孤单，这里用拟人的手法，让人感受到沙滩的安静。 贝壳数量多而且美丽 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。 课文解读 “渔船归来的热闹场景 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 想象：海滩上的人们会说些什么？做些什么？ 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 接龙朗读，读出安静与热闹的两种不同状态。 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 安静 热闹 这3个场景又是什么样的呢？如果你能找到每段的中心句，就能知道这几个场景的特点了。自读4-6自然段，画出每段的中心句。 课文解读 庭院 公园 街道 小城里每一个庭院都栽了很多树。 中心句 庭院 公园 街道 小城的公园更美。 小城的街道也美。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。庭院美丽。 读2-4句，和同桌说一说你从哪里感受到“树多”。 中心句：总述 后面分述:树木种类繁多，庭院美丽。 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 树的种类多 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 叶香 花美 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 拟人，写出了花开得多。 把凤凰花比作红云，写出了花开得多。 采用了“总——分”的结构来描写 读第5段或者第6段： 1、说一说这一段是如何围绕中心句写的。 2、用“﹏﹏”画出你认为写得好的句子，说一说你的感受。 课文解读