2.2 谋求互利共赢 （共39张PPT）+内嵌视频-【赢在课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册同步教学示范课课件（统编版）

2023年11月15日，时隔六年再访美国，习近平抵达旧金山 在特殊的时空背景下，习主席开启旧金山之行。中美元首会晤、APEC会议，这两件大事都事关两国、亚太和世界的未来。 习近平向亚太经合组织工商领导人峰会发表书面演讲 习近平指出，30年前，亚太地区领导人顺应和平和发展的时代潮流，召开了首次亚太经合组织领导人非正式会议，推动亚太发展和经济全球化进入快车道，助力亚太成为世界经济增长中心、全球发展稳定之锚。 11月21日，中国石化与卡塔尔能源公司签署了为期27年的液化天然气（LNG）长期购销协议，卡塔尔能源公司将每年向中国石化供应400万吨LNG。 卡阿比表示，我们很高兴双方能够达成此协议，这将进一步巩固中国与卡塔尔之间良好的双边关系，并将有助于满足中国日益增长的对清洁能源的需求。此次合作跨越不同领域，并将长达27年，意义非同寻常，令人振奋，开启了双方合作的新篇章。 第二课 构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 核心素养目标 1.政治认同 : 了解构建人类命运共同体的必要性，认同我国积极推动构建人类命运共同体的理念；树立全球意识，增强忧患意识。 2.道德修养：了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义。 3.法治观念：了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。 4.健全人格：掌握应对全球问题的措施，懂得关怀生命、尊重生命，关心人类共同命运。 5.责任意识：体会大国担当和责任感，激发爱国情感；了解国际社会，为推动世界和平与发展贡献自己的力量。 教学重点：构建人类命运共同体。 教学难点：自觉培养关心人类命运的责任感，并且转化为具体行动。 自主学习 认真阅读课本，思考下面问题。 1、人类社会面临的全球性问题及影响？ 2、为什么要构建人类命运共同体? 3、构建人类命运共同体，国家应该如何做？ 4、构建人类命运共同体，个人应该如何做？ 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：和平与发展成为时代的主题。 难点：怎样消除贫困。 应对全球性问题 01 欣赏“世界地球日”环保艺术展览作品《没有一头鲸，想这样告别》 除了海洋生态问题，你还知道哪些人类面临的共同性问题？ 探究一 人类社会面临的全球性问题 《 2023年全球金融与发展报告》预计，2023年全球经济将增长3.1％，低于历史平均水平。由于地缘政治冲突、通货膨胀，世界经济发展充满不确定性，并遇到去全球化的逆流。 世界经济增长动能不足 2023年10月巴以冲突爆发后，地区冲突引发“蝴蝶效应”。10月26日，黎巴嫩和以色列临时边界发生交火；10月12日，以色列同时对叙利亚的大马士革国际机场和阿勒颇国际机场发动了空袭。 探究一 人类社会面临的全球性问题 恐怖主义 恐怖组织专注于政治和民族斗争，目前来看他们为了达到其政治目标可以不惜滥杀无辜，它是政治上的极端派。 全球性问题 世界面临的不稳定性不确定性突出 世界经济 增长动能不足 贫富分化 日益严重 地区热点 问题此起彼伏 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 关系整个人类的生存，制约人类的发展。 1.当今世界面临的全球性问题及影响？ 全球性问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 面对许多全球性问题，我们应采取什么方式解决 13 2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流 促进世界和平发展》演讲，第一次向世界提出“人类命运共同体”理念。随之，一幅关乎人类前途命运的壮美蓝图在全球渐次铺展。 联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议 2018年 构建“人类命运共同体”理念写入宪法 应对全球性问题之策 联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议 2017年3月17日又将其载入安理会决议 2017年3月23日再将其载入联合国人权理事会决议 名词解读 什么是人类命运共同体？ 人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体意识”。 15 观赏视频，思考：当今世界各国之间是什么样的关系？ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、