6.4 密度知识的应用(1)-2023-2024学年八年级物理下册同步新授课课件（苏科版）

《密度知识的应用》 第一课时 学习目标 1.通过实验，会测规则、不规则形状物体、液体等物质密度； 2.通过练习，能表述实验数据记录表格的设计步骤； 3.通过分析，能优化密度测量步骤减小实验误差 。 （一）测量规则物体的密度 实验原理：____________ 实验器材：__________、_________、橡皮 实验步骤： 1.用__________测出立方体的质量m； 2.用_________测出立方体的_____、_____ 、_____; 3.立方体的密度ρ=__________. ρ＝ m V 托盘天平 刻度尺 托盘天平 刻度尺 长a 宽b 高c m abc 实验设计 思考： 在测量橡皮密度的实验中，调换测质量和体积的步骤对测量值有无影响？ （一）测量规则物体的密度 实验原理：____________ 3．划线制成表格。 ρ＝ m V 表格设计 实验表格设计方法： 1．明确测量对象及其所需测量的物理量； 2．从左向右依次写出测量对象、所需测量量和计算量（含符号和单位）； 如： 测量对象 质量m/g 长a/cm 宽b/cm 高c/cm 密度ρ/ g·cm-3 测量对象 质量m/g 长a/cm 宽b/cm 高c/cm 密度ρ/ g·cm-3 （二）测量小石块的密度 实验原理：____________ 实验器材：_________、_________、_________ 、 烧杯、细线和小石块 ρ＝ m V 托盘天平 量筒 水 实验设计 思考： 形状不规则的小石块体积如何测量？ 分析： 1．左图中量筒的示数V1与其中水的体积V水的关系？ 2．右图中量筒的示数V2与其中水的体积V水和小石块体积V石的关系？ V1＝V水 V2＝V水＋V石 阅读课本P.12：量筒（量杯的使用），回答下列问题： （1）量筒是测量____________________体积的工具，其常用单位是毫升，符号是_____。 （2）毫升是液体体积或容器容积单位，用量筒测量固体体积时，应将毫升换算为固体体积单位。1mL= ____cm3. （3）课本上量筒的最大测量值为_____mL,分度值为____mL. （4）使用量筒时，应将量筒放在_____________上； 读数时视线与液体______________相平。 不规则固体（液体） mL 1 100 1 水平工作台 凹面的底部 量筒的使用 使用量筒测量固体体积的步骤： V2－V1 能完全浸没被测物体，且物体浸没后水面不超过量筒的最大刻度线。 量筒的使用 思考： 为实现测量，对倒入量筒中的水有什么要求？如何理解适量？ （2）用细线系住物体，将其浸没在量筒的水中, 测出水和物体的总体积V2； （3）被测物体的体积V=___________. （1）在量筒中倒入适量的水V1； （二）测量小石块的密度 实验原理：____________ 实验器材：_________、_________、_________ 、烧杯、细线和小石块 实验步骤： 1.______________________________________； 2.______________________________________； 3.__________________________________________________________； 4.小石块的密度ρ=_________. 实验表格： 托盘天平 量筒 水 用托盘天平测出小石块的质量m 在量筒中倒入适量的水，读出的量筒示数V1 用细线系住小石块，使其浸没在量筒的水中，读出量筒示数V2 m V2—V1 测量对象 m/g V1/cm3 V2/cm3 ρ/ g·cm-3 实验设计 ρ＝ m V 思考：若将测小石块质量和体积的步骤调换，对所测小石块的密度有无影响？ 小石块沾水后质量偏大，造成所测密度值偏大 （三）测量盐水的密度 实验原理：____________ 实验器材： ___________________烧杯，盐水. 实验步骤： ρ＝ m V 托盘天平、量筒、 1 2 3 1 2