第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课时练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第20课五四运动与中国共产党的诞生课时练习 一、单选题 1．毛泽东在谈及五四运动时说：“中国人民对于帝国主义的认识⋯⋯第二阶段（五四运动后）才进到理性的认识阶段，看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质。”这表明五四运动（   ） A．扭转了中国社会前进的方向 B．促进了国人民族民主意识的进一步觉醒 C．标志中国革命性质发生改变 D．结束了中国半殖民地半封建社会的历史 2．图1是《新青年》创刊号《青年杂志》的封面，印着美国物理学家、政治家本杰明·富兰克林的肖像；图2是1923年6月《新青年》的封面，题为“来自监牢的庆祝和呼声：共产国际万岁”，图案还融入中国元素。这一变化反映了（   ） A．马克思主义在中国的传播 B．部分国民崇洋媚外的心态 C．知识分子审美情趣的提升 D．北洋军阀统治的黑暗现状 3．新文化运动后期，宣传马克思主义的进步报刊在全国各大城市纷纷出现；1919年5月后，青年学生刊物也大量出现。这反映出（    ） A．救国方式出现新变化 B．表明民主科学已经落伍 C．马克思主义已经普及 D．新文化运动有其局限性 4．下图《劳动音》是北京共产党小组机关刊物，1920年11月创办，目标群体是工人。刊物封面元素有：锤子、铁镐、齿轮、禾苗、稻穗。此刊物（    ） A．表明了中国革命焕然一新 B．寓意着工人与农民的联合 C．为中共成立奠定理论基础 D．为国民革命创设思想氛围 5．党的奋斗目标折射历史变化，中共一大党的奋斗目标：“推翻资产阶级政权，实现共产主义”；中共二大党的奋斗目标：“打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫”。这一变化（    ） A．得益于国共两党第一次合作 B．是开展土地革命的经济依据 C．推动了新三民主义主张形成 D．基于中共对国情的正确认识 6．各高校学生代表在北大会堂集会，记者邵飘萍通报了巴黎最新消息，学生群情激昂；北京大学等驻京高校的大学生齐聚天安门游行示威，高呼口号“还我青岛”。与材料相关的事件是（    ） A．一战爆发 B．新文化运动 C．五四运动 D．国民大革命 7．下列所示的两幅图片反映了近代民主革命中的哪一历史事件（   ） A．中国共产党的诞生 B．资产阶级政党的成立 C．国民大革命的开始 D．新型人民军队的创建 8．辛亥革命后，资产阶级知识分子普遍认同“没有职业的人不得有选举权及被选举权”，人力车夫、排字工人等贫民均被他们视为“没有职业”者。五四运动后，陈独秀发表公开演说，强调“从事农工商业务及劳动者”都属于有职业者，而旧贵族、军阀、旧官僚、旧政客等才应被视为无职业者。这一变化体现出（   ） A．工人阶级登上历史舞台 B．封建军阀统治已被推翻 C．新文化运动趋向极端化 D．民主政治思想得到发展 9．1925年1月，中国共产党党员人数为994人，10月增加到3000人，年底发展到10000人。这一时期中国共产党快速发展主要得益于（   ） A．国民革命运动的推动 B．北伐战争的胜利进行 C．土地革命高潮的兴起 D．共产国际的大力支持 10．十月革命后，在中国率先举起社会主义大旗的是（   ） A．陈独秀 B．蔡元培 C．李大钊 D．胡适 11．1921年7月，中共一大讨论通过《中国共产党第一个纲领》和《中国共产党第一个决议》，明确规定：“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”，“承认无产阶级专政”，“消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会所有”。中共一大纲领和决议的通过（   ） A．推动了无产阶级开始登上政治舞台 B．标志着中国共产党创建任务的完成 C．说明中共明确了反帝反封建的任务 D．表明中共以马克思主义为指导思想 12．下图是1922-1927年中国工会会员人数的发展统计图。出现下图这种情况的主要原因是（   ）    A．土地改革的完成 B．红军粉碎了敌人的“围剿” C．民主革命的发展 D．工人普遍接受马克思主义 13．《向导》周报是中国共产党的第一份政治机关报，内容主要是中国国民革命究竟要建立什么样的国家。五卅运动之前，《向导》强调“造一个真正独立的中华民国”，把希望寄托在国民党身上。五卅运动后《向导》则认为无产阶级“能够夺取政权并能够建设新的国家”。这反映出，中国共产党（    ） A．准备和国民党共同承担民主革命任务 B．开始了推翻资本主义的社会主义革命 C．意识到无产阶级建立国家政权的使命 D．从五卅运动中吸取了教训，看清了形势 14．1919年毛泽东在《湘江评论》创刊宣言中提出：“在对人的方面，主张群众联合，向强权者为持续的‘忠告运动’。实行‘呼声革命’——面包的呼声，自由的呼声，平等的呼声——‘无血革命’。”由此可见，该宣言（    ） A．呼吁社会改革 B．倡导