11.2《五代史伶官传序》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 1 欧阳修 ①了解欧阳修及《新五代史》； 了解唐末五代及北宋的历史背景。 ②掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。 ③学习本文严谨的论证结构和论证特点。 ④明白“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理， 体会作者对国家强烈的责任意识及文中警句对人生的启示。 学习目标 知人论世 欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。 汉族，吉州永丰（今江西省永丰县）人，因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。 谥号文忠，世称欧阳文忠公。 北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。 后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 文学上：领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。 为文主张切合实用，重内容，反浮靡。 散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。 诗、词方面：《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。 史学上：参与编写了两部史书：《新唐书》《新五代史》。 欧阳修(北宋)为何写“伶官传”，还得从“五代”开始讲起。五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短54年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖（xù）称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。 写作背景 李存勖 100多年后，北宋王朝建立，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。 面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。北宋外交上极端软弱，对不断进犯的契丹、西夏妥协退让、屈辱求和。每年都向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。 在这样的历史背景下，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了《新五代史•伶官传》。欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 本文就是欧阳修为《新五代史•伶官传》 所作的序言。 疏通文意 判断句 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 道理 难道......吗？ 人的作为 名作动，推其根本 ......的原因 中心论点 原： 会意。小篆字形。像泉水从山崖里涌出来。 从厂( hǎn)，象山崖石穴形。从泉。 本义:水源，源泉。引申为推其根本。 此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。 动词，给 副词，表祈使语气，一定 你 通“毋”不要 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。 死 把 箭 名作动，订立盟约 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 状语后置，省略：以锦囊盛（之） 随从官员 猪、羊各一头 用 走在前面；前：名做状，向前 等到 用 祭告 用以代替某些动词，表示恭敬、慎重 使动用法，使......收藏 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢（于）先王，而告（之）以成功，其意气之盛，可谓壮哉！ 状语后置 当 用 名作动，用木匣装 动词，禀告 省略句 状语后置、省略句 气盛 及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 等到 名作状，在夜里 出逃 仇人 名作状，向东 多么 形做动，作乱 名做状，在四面 面面相觑 岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 难道 吗 或者，还是 名做动，推究 迹象 使动用法，使......兴盛，使......灭亡 判断句 908年 23岁 913年 28岁 923年 38岁 926年 41岁 “与尔三矢