找次品单元整体作业设计（作业设计）人教版五年级下册数学

义务教育小学数学学科单元作业设计 教材及年级 人教版五年级下册 单元名称 找次品 单元作业设计说明 单元学习主题：找次品的一般思路和基本方法。 单元学习目标： 1、通过比较、猜测、验证等活动，探究解决问题的策略，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析和推理能力。 2、会用图形、符号等直观方式清晰、简明地表示数学思考的过程，培养逻辑思维能力，发展符号意识。 3、通过解决生活中的简单问题，培养应用意识和解决问题能力。 单元作业设计说明：（提示：从单元作业内容及其目标指向、课时安排、作业类型、作业难度、差异性体现、预估时长等方面分条表述。） 1、 课时安排：本单元共两课时，第一课时要求学生掌握找次品的一般思路，第二课时要求学生掌握找次品的一般方法。 2、 作业类型共三类：（1）基础巩固类：必做题，共3题，难度系数0.98。帮助学生巩固梳理基础知识。预估时长：3分钟。（2）能力拓展类：必做题，共3题，难度系数0.8。关注学生思维变式的训练，培养学生灵活思考问题的能力。预估时长：6分钟。（3）应用探究类：选做题，共2题，难度系数0.5。考察学生综合应用知识解决问题的能力。预估时长：10分钟。 3、双减背景下，采用“基础作业+拓展性作业”模式。不同类型考察方向不同，层层递进，精心设计，多方面发展学生的核心素养。 第一课时 作业类型 作业内容 作业目标 作业 形式 （填空、判断、选择、解答题 ） 作业要求 （必做或选做） 作业难度（标注星级） 素材来源 （原创、改编、引用） 作业 时长 基础巩固类 作业题目 作业内容见附件一 会利用直观图解决找次品的一般思路。 填空题 必做 ☆ 改编 1分 作业题目 作业内容见附件二 通过直观图梳理逻辑思维能力。 填空题 必做 ☆ 引用 1分 作业题目 作业内容见附件三 知道尽量平均分成3份是最优策略。 填空题 必做 ☆ 改编 1分 能力拓展类 作业题目 作业内容见附件四 掌握如何尽量平均分成3份。 选择题 必做 ☆☆ 引用 2分 作业题目 作业内容见附件五 会运用找次品的结论解决问题。 填空题 必做 ☆☆ 改编 2分 作业题目 作业内容见附件六 熟练掌握找次品的基本概念。 判断题 必做 ☆☆ 引用 2分 应用探究类 作业题目 作业内容见附件七 会亲手画直观图解决找次品问题。 解答题 选做 ☆☆☆ 改编 5分 作业题目 作业内容见附件八 灵活应用知识解决问题。 解答题 选做 ☆☆☆ 引用 5分 第二课时 作业类型 作业内容 作业目标 作业 形式 （填空、判断、选择、解答题 ） 作业要求 （必做或选做） 作业难度（标注星级） 素材来源 （原创、改编、引用） 作业 时长 基础巩固类 作业题目：填空题 作业内容见附件一 熟练掌握“尽量平均分成3份”是最优策略。 填空题 必做 ☆ 改编 1分 作业题目：选择题 作业内容见附件二 会运用找次品结论解决问题。 选择题 必做 ☆ 改编 1分 作业题目：判断题 作业内容见附件三 理解“至少”的概念。 判断题 必做 ☆ 改编 1分 能力拓展类 作业题目：填空题 作业内容见附件四 会根据找次品结论解决问题。 填空题 必做 ☆☆ 引用 2分 作业题目：选择题 作业内容见附件五 对概念理解是否清晰。 填空题 必做 ☆☆ 引用 2分 作业题目：选择题 作业内容见附件六 理解找次品的基本方法。 选择题 必做 ☆☆ 改编 2分 应用探究类 作业题目：判断题 作业内容见附件七 掌握找次品的基本结论。 判断题 选做 ☆☆☆ 引用 3分 作业题目：解答题 作业内容见附件八 灵活运用基本知识解决问题。 解答题 选做 ☆☆☆ 引用 7分 第一课时 附件一： 填空题：有3瓶维生素，其中1瓶少了3粒为次品，你能找出少了的那一瓶吗？（用数字卡片1,2,3分别代表3瓶维生素。） 平衡，（ ）是次品1 2 不平衡，（ ）是次品 小结：称（ ）次能保证找出次品。 【设计意图】通过从3个最简单的找次品问题入手，学习用直观图表示思路，巩固找次品的一般方法。 附件二：填空题：有5袋奶糖，其中有4袋质量相同，另外1袋少了2颗为次品，请设法把它找出来。用数字卡片1、2、3、4、5分别代表5袋奶糖。