易错题27 不会在开放中找限制（古诗文默写开放性默写题）-备战2024年高考语文考试易错题（新高考专用）

备战2024高考 易错题27 古诗文默写之开放性默写题——不会在开放中找限制 目 录 01 易错题简介 易错题型——古诗文默写之开放性默写题 易错原因——不会在开放中寻找限制条件 02 易错题例析 03 易错题攻略 【攻略一】从意象角度寻找限制：注意意象的寓意或意象用法。 【攻略二】从情境角度寻找限制：注意情境中的关键词。 【攻略三】从指称角度寻找限制：注意指称的特定性。 【攻略四】从艺术手法角度寻找限制：注意艺术手法运用。 04 易错题练习 ★易错题型——古诗文默写之开放性默写题 古诗文默写之开放性默写题，命题的主要特征是开放性。高考命题的这一变化，使对名篇名句的考查不再局限于某一具体篇目，而是许多篇目，既可以是课内篇目，也可以是课外名篇。 细细探究开放性默写就会发现，开放性默写题也有限制性。从现有的高考题看，这种限制性主要体现在三个方面：一是以意象寓意或意象用法为限制；一是以特定情境为限制；三是以特定指称为限制；四是以表现手法为限制的默写。把握好这些限制，即能在开放中锁定要默写的文句。 ★易错原因—— 1.不会从意象（寓意、用法等）角度寻找限制。 2.不会从情境关键词角度寻找限制。 3.不会从指称的特定角度寻找限制。 4.不会从艺术手法角度寻找限制。 ★意象式默写 1.（2023年全国甲卷）补写出下列句子中的空缺部分。 花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“ ___________，___________”。 【答案】 示例一：忽如一夜春风来 千树万树梨花开 示例二：白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花 示例三：惆怅东栏一株雪 人生看得几清明 示例四：正怜香雪飞千片 忽讶残霞覆一丛 【解析】 本题既有开放性，也有限定性。试题提示"以雪喻花，或以花喻雪"为限制，并未限定花的种类，也未限定诗句具体修辞中使用明喻、暗喻或者借喻，考生可以根据个人诗词积累，填写符合要求的名句。参考答案的示例一来自岑参《白雪歌送武判官归京》,"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"两句承接"胡天八月即飞雪"而来，是对边塞之地八月飞雪美景的形象描写。八月本为秋季，却飘落了冬日之雪，岑参通过诗歌"妙手回春"，将所见雪景比喻成春日梨花。在四个示例之外，如有其他答案，只要符合要求，也可得分。 ★情境式默写 1.（2023年全国甲卷）补写出下列句子中的空缺部分。 小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：“_____________，_____________。”我对你永远充满信心！” 【答案】 示例一：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例二：大鹏一日同风起 扶摇直上九万里 示例三：一朝沟陇出 看取拂云飞 示例四：玉经磨琢多成器 剑拔沉埋更倚天 【解析】 试题设置了具体的生活情境，填入的诗句要符合设定情境。既有开放性，也有限定性。汪教练对因病不能参赛的小刚进行鼓励，既暗含当下小有挫折之意，又要展望光明的未来，尤其以后者为主，以照应题干结束句"我对你永远充满信心"。参考答案的示例一来自李白《行路难》（其一）。其他几个示例中，示例二来自统编语文教材八年级下册《＜庄子＞二则》课后"积累拓展"中李白的诗歌《上李邕》,示例三、四都是推荐篇目之外的作品。在四个示例之外，如有其他答案，只要符合要求，也可得分。 2.（2023年新高考Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。 小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“__________，_________”就很好。 【答案】 示例一：三顾频频天下计两朝开济老臣心 示例二：出师未捷身先死长使英雄泪满襟 示例三：出师一表真名世千载谁堪伯仲间 【解析】 本题有开放性，也有限定性。试题设置了具体生活情境，填入的诗句要符合设定情境。诗画合一是中国悠久的文化传统，即使在当代．在创作的国画作品上题写诗句也是一种被普遍遵循的习惯。本题限定了画的主题，与该主题相关的诗句均可被选择。参考答案的示例一、二出自杜甫《蜀相》，示例三出自陆游《书愤》，二诗均为《普通高中语文课程标准》古诗文背诵推荐篇目；示例四出自杜甫《八阵图》，是千古传诵、耳熟能详的名篇。此外，如有其他答案，只要符合要求，也视为正确答案。 ★指称式默写 （2022新高考Ⅱ卷，适用于辽宁、海南）补写出下列句子中的空缺部分。 古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“ ， ”。 【答案】 示例一: 世味年来薄似纱 谁令骑马客华 示例二:冠盖满京华 斯人独憔悴 示例三:游观须知此地佳 纷纷人物敌京华 示