2024届高三生物一轮复习课件第36讲 植物生长素

生长素的发现 实验 结果 结论 ②不生长不弯曲 ③与④对照说明胚芽鞘感受光刺激的部位为尖端 ③直立生长 ①④向光弯曲生长 ①与②对照说明胚芽鞘生长和向光弯曲生长 达尔文 推论 在单侧光的照射下,尖端产生的某种影响传递到下部伸长区,造成背光面比向光面生长快 生长素的发现 结论 ③与④对照说明胚芽鞘感受光刺激的部位为尖端 ①与②对照说明胚芽鞘生长和向光弯曲生长 达尔文 推论 在单侧光的照射下,尖端产生的某种影响传递到下部伸长区,造成背光面比向光面生长快 鲍森詹森 实验 推论 胚芽鞘尖端产生的物质可以透过琼脂片 拜尔 实验 推论 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在下部分布不均匀导致的 生长素的发现 结论 ③与④对照说明胚芽鞘感受光刺激的部位为尖端 ①与②对照说明胚芽鞘生长和向光弯曲生长 达尔文 推论 在单侧光的照射下,尖端产生的某种影响传递到下部伸长区,造成背光面比向光面生长快 鲍森詹森 胚芽鞘尖端产生的物质可以透过琼脂片 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在下部分布不均匀导致的 温特 实验 推论 胚芽鞘尖端产生某种促进生长的物质,并将其命名为生长素 生长素的发现 结论 ③与④对照说明胚芽鞘感受光刺激的部位为尖端 ①与②对照说明胚芽鞘生长和向光弯曲生长 达尔文 推论 在单侧光的照射下,尖端产生的某种影响传递到下部伸长区,造成背光面比向光面生长快 鲍森詹森 胚芽鞘尖端产生的物质可以透过琼脂片 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在下部分布不均匀导致的 温特 胚芽鞘尖端产生某种促进生长的物质,并将其命名为生长素 植物激素 本质 在植物体内产生,对植物的生长发育有显著作用的有机物 微量有机物 D 1.(2023 广东珠海调研)下列关于植物生长素的科学发现史,叙述错误的是 ( ) A.达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响” B.鲍森 詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 D.温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸引起的 A.图1实验中单侧光强度和时间是无关变量,是否表现出向光性为因变量 B.由图1实验得出的结论是尖端产生的生长素向下运输,促进尖端下部生长 C.图2实验自变量是琼脂块是否与尖端接触,因变量为是否表现出向光性 D.图2实验证明了尖端能产生促进其下部生长的物质即吲哚乙酸 A 2.(2023 西安高新一中调研)如图是生长素发现过程中达尔文实验和温特实验的示意图。下列关于实验的叙述正确的是( ) 生长素 原料 合成 分布 集中分布在生长旺盛的部分 作用 (主要)部位: 芽、幼嫩的叶和发育中的种子 色氨酸 促进细胞伸长 运输 横向运输 极性运输 非极性运输 细胞分裂旺盛的区域,受外界刺激影响(单侧光、重力) 从形态学上端到形态学下端 属于主动运输 在成熟组织中,可通过输导组织进行非极性运输 C 3.(2023 太原五中质检)下列有关生长素的说法,正确的是 ( ) A.生长素在植物体内只能极性运输,不能非极性运输 B.生长素由专门的器官产生,作用于特定的靶细胞或靶器官 C.生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达 D.高浓度生长素能抑制种子形成,从而形成无子果实 生长素 原料 合成 分布 集中分布在生长旺盛的部分 作用 (主要)部位: 芽、幼嫩的叶和发育中的种子 色氨酸 促进细胞伸长 运输 横向运输 极性运输 非极性运输 诱导细胞分化 影响器官的生长、发育 作用方式 作为一种信号,诱导特定基因表达 化学本质 吲哚乙酸 吲哚丁酸 苯乙酸 两重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 实验 实例 顶端优势 作用特点 实验① 探究生长素的合成部位 实验② 探究生长素的运输方式 横向运输 极性运输 实验③ 探究生长素的作用特点 两重性 实验③ 探究生长素的作用特点 同一植物不同部位对生长素的敏感度不同 实验③ 探究生长素的作用特点 双子叶植物和单子叶植物对生长素的敏感度不同 1.(2021 全国甲卷,3)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述,错误的是( ) A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除 B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 D.在促进根、茎两种器官生长时,茎是对生长素更敏感的器官 D 248页 实验④ 探究生长素的最适浓度 【情境推理 探究】 1.由图可知,促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是_(mg L-1),若该实验是探究豌豆幼苗茎切段最适浓度的预实验,则做该预实验的目的是_ _。 200~600 预实验可为进一步实验摸索条件, 实也可用于检验验设计的