10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

活出生命的精彩 1、认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。 2、学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。 3、激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。 2 导入新课 我为生命的本身而欢喜。对我而言，生命并非短暂的蜡烛。它是一种光辉的火炬，此刻为我所拥有；在交给后代子孙之前，我要使它尽量烧得光亮。——萧伯纳 你是如何理解萧伯纳的“让生命烧得光亮”？ 一、贫乏与充盈 1.生命贫乏的原因和表现？ 2.如何让生命充盈？ 二、冷漠与关切 3.为什么拒绝冷漠？为什么关切他人？ 4. 如何让生命拒绝冷漠，传递温暖？ 三、平凡与伟大 5. 怎样理解生命的平凡与伟大？（怎样在平凡中创造伟大） 6. 如何活出生命的精彩，实现生命的价值？ 自学导航 一、贫乏与充盈 贫乏等同于贫穷吗？充盈又应该怎样理解? 生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷多指物质层面。 不想上学 沉迷网络、游戏 这样的生命是? 贫乏的 有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。 浪费时间、得过且过贪婪、自私、胆怯懒惰无知、落后 笔记1.生命贫乏的人有那些表现？有什么特点？：P116 （1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。（自我封闭） （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （缺乏目标） 阅读好书 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 …… 如何让生命充盈？ 养老院献爱心 积极参加种树 不断学习丰富自己 1. 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 2. 敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系，充实道德体验。 3. 具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。P116 笔记2.如何让自己的生命充盈？（生命充盈的表现）P116 11 北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。 探究：扶不扶？ 思考：你如何评价“北大撑腰体”？ 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠 二、冷漠与关切 故事：盲人打灯笼 古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。” 赏故事谈感悟 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人 在这面墙上，任何人都可以将自己多余的衣服挂上，而有需要的人则可以随时将它取走。 没有人知道谁是最初的发起者，也没有人清楚它始于哪个城市 只因人们有一个共同的愿望：不能让任何一个无家可归者，在寒冷的冬季里瑟瑟发抖。 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会 拒绝冷漠，关切他人！ 友善之墙 一面感动世界的墙 3.如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？（背） （2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人。 （3）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 03 PARTthree 三、平凡与伟大 （1）每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 这些人！谁平凡？谁伟大？ 岳飞，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家、民族英雄。 鲁迅，著名文学家，思想家，中国现代文学的奠基人。 毛泽东，中国人民的领袖，中国的主要缔造者和领导人 时传祥，一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏粪工人。 思考：他们平凡还是伟大？一个人的伟大在于哪些方面？ 陈贤妹，捡废品的钟点工，小悦悦事件中唯一施助者。 白方礼, 蹬三轮近60年，35万善款，圆了300个贫困孩子上学梦。 ②伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代