《词义辨析和词语使用》教案设计 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

字斟句酌，合情合境 ——词义的辨析和词语的使用（教学设计） 导入 上课之前，先和大家分享一个简短的视频。（1分钟视频）同学们，视频中，韩愈为什么会坐下来和贾岛反复“推敲”呢？他们并不是在辨明“敲”或“推”的对错，而是在考虑哪一个字更符合当时的意境。韩愈和贾岛在语言文字上的这种推敲精神，是值得我们去传承的。我们课本必修上第八单元，正是语言文字运用实践，今天，就让我们一起走进课本，学会如何字斟句酌，合情合境的辨析词义和运用词语。 学习目标 1. 准确理解词义，能辨析词义的细微差别。 2. 在阅读实践中，能领会选词炼字的艺术，会品会评。 3. 能把握词语的用法，会选择恰当的词语并运用到具体的写作中。 情境任务 学校《雨丝文学》编辑部计划推出2024版“元旦专刊”。 为了进一步提高同学们的文学创作水平，提升中学生文学素养，学校将组织高一年级全体同学用“三行诗”的形式，为“元旦专刊”的封面题诗。 活动一：修改征稿启事 两个星期前，文学社编辑部就发起了征稿活动，活动的首项任务是出征稿启事。为了培养同学们养成斟酌字词的良好习惯，文学社社长还别出心裁的，开展了 “挑刺”活动，如下这份征稿启事，在词语使用上存在多处错误，请认真阅读，把问题找出来并分析原因。 征稿启事 “仰头望明月，寄情千里光”。2024年元旦节马上到来。在这举国欢庆，阖家团圆的美好时刻，学校《雨丝文学》编辑部计划推出2024年“元旦专刊”，同学们务必将有关元旦佳节的感情化为美丽的文字，以班级为单位呈送到《雨丝文学》编辑部，欢迎同学们不吝赐稿。 征稿主题：以“月”为意象，表达亲情、友情、爱情、家国情等。 征稿体裁：三行诗。 字数要求：不超过30个字。 参与对象：高一全体同学。 征稿时间：即日起至2024年1月8日止。 《雨丝文学》编辑部 2023年12月19日 教师明确：补充并展示正确内容，总结，通过对这篇征稿启事的修改，我们发现，应用文的选词应当准确、得体。能否把字词用对用好，是与词语语体色彩，感情色彩息息相关的。 活动二：品评课本经典文学作品 思考讨论，课文三个选段都写到“月”，作者借助哪些字词来描绘了“月”的特点及抒发情感，效果如何？不同的文段在字词选择上主要依据分别什么？ 节选文段：《我与地坛》《哦，香雪》《荷塘月色》 文段一：除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都（亮起）月光。记不清都是在它的哪些角落里了。我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？ …… 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐（浮起）月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 《我与地坛》节选文段 教师明确： 月光“亮起”：隐于地坛禅意世界的自我参悟 （结合章节一第五、第六段内容） 除了“几座殿堂”和“祭坛”无法到达以外，几乎“每一棵树下”“每一米草地”都留下了史铁生悟道的痕迹；任何“季节”，任何“天气”，地坛中都有作者苦思冥想的身影。终于在一个“满地上都亮起月光”的时刻。这是作者获得了心境的灵悟：出生是一个偶然的既定事实，而死亡则是一个必然到来的节日。这让作者放下了对死亡的执念，只管尽力走好通往死亡这个“节日”的每一个脚印。 二、月光“浮起”：对生命哲学命题的彻悟 此处的“浮起月光”和前文的“亮起月光”相呼应，暗示了在这一亮一浮的光影转换之间，史铁生的神思完成了时空的跨越，他对生命的思考也到达了一个新的维度。随着有关母亲的回忆一帧一帧地掠过眼前，随着月亮一点一点地浮现，他对待生命意义