第2课 古代世界的帝国与文明的交流（课件） - 2023-2024学年高一历史下学期甄选实用备课课件（中外历史纲要下）

第2课 古代世界的帝国 与文明的交流 第一单元　古代文明的产生与发展 课程标准： 认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 学习目标： 通过阅读教材及相关史料，找出古代农耕文明、海洋文明扩展的因素及与帝国兴起之间的联系。 把握古代奴隶制帝国的兴衰发展历程，梳理构建时间线索，强化时空观念；并在史实分析的基础上，分析帝国扩张带来的影响。 结合教材及你所了解的中外历史知识，认识不同文明的早期联系所呈现的方式。 时空定位 一、古代文明的扩展 问题探究：农耕文明的特点 材料一：农业文明的本质是孤立的、闭塞的。但它也具有一定的扩张性和外向性原因在于：其一，农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。——刘景华《人类六千年》 农耕文明有哪些特点呢？这与农业文明的扩张有什么关系？ 农耕文明区较发达的社会分工；相对较高的劳动生产率；复杂的社会组织和管理系统。在对外扩展中，农耕文明显现出了更多的优势。 （一）农耕文明的扩展 1.古埃及文明的扩展 （1）由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。 （2）埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 汉谟拉比时期的古巴比伦 亚述帝国（公元前650年左右） 2.西亚文明的扩展 亚述帝国：统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，还一度征服埃及，建立历史上空前的大帝国。 古巴比伦王国：首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 （二）工商业文明的扩展 我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。 ——柏拉图 1.古希腊文明： ①方向：以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民。 ②在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 原因：资源相对匮乏，城邦斗争激烈；发展工商业的需要。 殖民特点：沿海岸线建城邦，呈点状分布，建立起众多的独立于母邦德城邦国家，其扩张没有建成统一的帝国。 问题探究1：海洋文明和大河文明的扩展有何区别？ 类型 原因 方式 结果 特点 影响 农耕文明 工商业文明 农业发展需要更多的土地 资源相对匮乏，城邦斗争激烈；发展工商业 武力 扩张（征服） 海外 殖民 （移民） 以大河为中心，向四周扩展 分散在海岸线 被征服者服从征服者 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进大帝国兴起。 8 问题探究2：依据材料概况希腊文明扩展的原因。 史料一：据古希腊历史学家希罗多德记载，约BC630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。 史料二：到BC8世纪初，这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者，或者三者兼而事之。到BC5世纪时地中海地区环布繁盛的希腊殖民地，成为与母邦一模一样的海外城邦。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 古希腊自然地理环境（山多地少）和工商业为主的经济需求；城邦小国寡民，资源少，人口过剩；城邦政治斗争的产物（失败的纷纷外迁）。 问题探究3：古代希腊海外殖民活动产生的影响 (1)给殖民地人民造成了巨大的灾难。希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶、掠夺资料，进行商业剥削和海盗抢劫。 (2)促进了工商业的发展，壮大了工商业主阶层，通过反抗贵族斗争，奴隶制民主政治代替了贵族政治。 (3)加强了城邦和海外各地的联系，客观上促进了各城邦及希腊人与殖民地人民间的经济文化交流，为希腊接触并吸收埃及、巴比伦和腓尼基的文化提供了方便。 二、古代世界的帝国 赫梯帝国BC19-BC13 埃及新王国BC16-BC11 亚述帝国BC8-BC7末 狭义的帝国：仅用来形容国力强大的君主制政体国家。 广义上的帝国：范围要宽泛很多，只要是统治或支配的地域广阔，在国际上或某一地区强盛一时的国家，就可以被称为帝国。通常这些国家只达到狭义上帝国的标准中的一点或几点，而且不论政体是否为君主制。 1.波斯帝国 波斯崛起于伊朗高原，本来是个以草原游牧文化为背景的国家，但它灭四大帝国（米底、迦勒底、吕底亚和埃及），建28行省，却把农耕、游牧、航海众多文化背景不同的国族纳入同一片国土。