2024年中考物理第二轮专题复习：《探究电路与电压和电阻的关系》实验题能力提升实训A(附答案）

2024年中考物理第二轮专题复习： 《探究电路与电压和电阻的关系》实验题能力提升实训A 1．实验小组在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验器材：三节新干电池、电流表、电压表、定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（规格为“30Ω1A”）、开关和若干导线。 （1）同学们连接的电路如图所示，检查电路时发现接线有一处错误。请你在图中将连接错误的导线画“×”，并用笔画线代替导线作出一根正确连接的导线； （2）正确连接电路后，闭合开关，同学们发现电流表和电压表均无示数，其原因可能是 （选填“定值电阻”或“滑动变阻器”）断路； （3）排除故障后，分别用5Ω、10Ω、20Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如表所示； 实验次数 1 2 3 4 电阻 5 10 20 25 电流 分析实验数据可知： ①当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 关系； ②当使用的定值电阻做实验时，为了使电压表的示数与前三次相同，电源电压应不高于 V。 2．小明在“探究通过导体中的电流与电阻的关系”的实验中，实验器材有电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻R1（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器R2（“50Ω  1A”）、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线将如图甲所示电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大； （2）根据实验数据，小明作出电流I与电阻倒数的图像如图乙所示，由图像可得结论： ； （3）实验过程中，电源电压不变，更换阻值不同的定值电阻R1，并调节滑动变阻器R2接入电路的阻值，记录每次实验中电压表示数U和电流表示数I，下列关于I、U、R1和R2的关系图像正确的是( ) A． B． C． D． （4）为了增加实验结论的可靠性，小明又拿来了一个30Ω的电阻接入电路，它发现无论如何调节滑片都无法使电压表达到预设值，小华建议可以串联一个阻值不低于 Ω的定值电阻即可完成实验。 3．在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小红利用可调电压电源、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（30Ω 1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图： 实验序号 1 2 3 4 5 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 电流I/A 0.40 0.20 0.10 0.10 0.08 （1）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：定值电阻 （选填“短路”或“断路”）； （2）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向 （选填“左”或“右”）滑动，使电压表示数保持不变； （3）小红收集的数据如上表所示，实验中控制定值电阻两端电压为 V，分析表中数据，发现第 次实验的数据存在错误，反思产生的原因，回忆是某次将定值电阻的阻值由 Ω，变换为错误数据对应阻值时（实验过程并未按表中序号顺序进行，而是随机选取电阻测出数据填入表格），未调节滑片P就读取电流而造成的。根据出现的数据，求出电源的电压是 V； （4）排除表中错误数据后可以得结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成 比。 4．在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，电源电压为4.5V，电流表（0~0.6A），电压表（0~3V），开关，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω的定值电阻各1个，滑动变阻器的规格“50Ω 1A”1个，开关、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大； （2）小明把5Ω的电阻R接入电路后，闭合开关S，发现电流表无示数，电压表有示数。若电路故障只出现在R和R′上，则电路故障是 ，排除故障后，适当调节滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.5V时，读出了对应的电流值； （3）断开开关，没有移动滑片P的位置，如图乙所示，直接用10Ω的电阻替换5Ω，闭合开关，发现电压表示数 2.5V；此时滑动变阻器滑片P应向 端移动，才能达到实验要求； （4）小明再分别将定值电阻15Ω、20Ω、25Ω连入，根据实验所得的五组数据绘制出I-R 图像，如图丙所示，由图像可得出的结论是：