5《铺满金色巴掌的水泥道》（教案）三年级上册语文统编版

三年级上册 5《铺满金色巴掌的水泥道》教案 《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇描写秋天景色的课文，通过生动的语言和细腻的描绘，展现了秋天水泥道上落叶的美丽景色。 学习目标： 1. 理解课文内容：能够正确地朗读课文，理解课文中的生词和短语，掌握课文的基本情节。 2. 描述能力：学习课文中的描写手法，能够用自己的话描述秋天水泥道上的景色。 3. 情感体验：感受秋天的美丽，培养对自然景观的热爱和欣赏能力。 重难点： 1. 描述能力的培养：学生可能难以把握课文中细腻的描写手法，需要通过老师的引导和练习来提高。 3. 情感体验的深化：学生可能难以理解课文中的情感表达，需要通过讨论和分享来增强对秋天美景的感受。 教学过程： 1、 情境导入 利用多媒体设备展示美丽的秋景图片或视频，让学生感受秋天的美丽和宁静。随后提出问题：“你们知道秋天为什么这么美吗？”引导学生思考后，引出课文内容。 2、 生字学习 洼（wā）：洼地（wā dì）- 指地势低洼的地方。造句：夏天雨后，村子里的洼地积满了水。 印（yìn）：印刷（yìn shǐ）- 指用印刷技术复制文字或图像。造句：这本书是通过印刷技术制作的。 凌（líng）：凌云（líng yún）- 形容志向高远。造句：他的凌云壮志激励着许多人去追求更高的目标。 增（zēng）：增加（zēng jiā）- 指数量、体积、程度等的提高。造句：老师建议我们在学习中增加阅读量。 棕（zōng）：棕色（zōng sè）- 一种接近褐色但略带红色的颜色。造句：他的衣服是棕色的，看起来非常大方。 靴（xuē）：靴子（xuē zi）- 一种鞋子的种类，通常覆盖到脚踝以上。造句：他穿了一双黑色的靴子，显得非常帅气。 三、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 “一夜秋风，一夜秋雨”这句话描绘了一个秋天的夜晚，其中包含了秋风和秋雨两种自然现象。下面是对这一情景的详细讲解： 1. **秋风**：秋风通常指的是秋季的风，它带来了凉爽和干燥的天气。在这个描述中，秋风可能指的是一个凉爽的夜晚，树叶在风中沙沙作响，给人一种清新和宁静的感觉。 2. **秋雨**：秋雨则指的是秋季的雨，它通常伴随着秋风而来，为大地带来湿润和凉爽。在这个描述中，秋雨可能指的是一个湿润的夜晚，雨滴轻柔地敲打着窗户，给人一种柔和和安静的感觉。 3. **情感色彩**：这句话可能带有一定的情感色彩，秋风和秋雨常常与思念、孤独和沉思等情感联系在一起。它们可能引发人们对往事的回忆，或者是对未来的期待和思考。 4. **季节变化**：这句话也反映了季节的变化，从炎热的夏季过渡到凉爽的秋季。这种变化不仅体现在天气上，也体现在人们的生活和情绪上。 5. **文学意象**：在文学作品中，“一夜秋风，一夜秋雨”这样的描述常常用来营造一种特定的氛围，表达作者的情感或者为故事设定背景。 6. **对环境的影响**：秋风和秋雨对环境有着显著的影响，它们可能改变了一地的景色，也可能影响了人们的心情和活动。 综上所述，“一夜秋风，一夜秋雨”这句话描绘了一个秋天的夜晚，其中包含了秋风和秋雨两种自然现象。这种描述既反映了季节的变化，也带有一定的情感色彩，可能在文学作品中用来营造特定的氛围。 【第2自然段讲解】 这句话描述了一个人背着书包去上学的情景，并提到了天气的变化。下面是对这一情景的详细讲解： 1. **上学途中**：“我背着书包去上学时”表明这个人正在前往学校的路上。书包是学生携带学习用品的重要工具，这里的描述可能是在强调学生身份和上学的日常活动。 2. **天气的变化**：“天开始放晴了”说明在出发时，天空可能是阴沉或有雨的，但在上学的过程中，天气状况有所改善，天空变得晴朗。这种变化可能给人一种积极向上的感觉，好像连天空也在为新的学习日欢呼。 3. **心情的影响**：放晴的天气往往能提升人的心情，这个人可能因为天空的晴朗而感到更加愉快和充满希望，这种积极的心态有助于一天的学习和生活。 4. **日常生活的描绘**：这句话通过对天气的简单描述，描绘了学生日常生活中的一部分。它反映了学生对于日常上学路线的熟悉，以及在特定时间（如早晨）的特定活动。 5. **时间的流逝**：这句话也可能隐含着时间的流逝。从出发时的阴天到放晴，可能意味着一段时间已经过去，这个人已经走了一段路程，接近了学校。 6. **生活的节奏**：这句话还体现了生活的节奏。即使天气变化，生活还是要继续，学生需要按时上学，这种规律性是生活的一部分。 综上所述，这句话描述了一个人背着书包去上学的情景，并提到了天气的变化。这种描述既反映了学生的日常生活，也表达了天气对心情和生活节奏的影响。 【第3自然段讲解】 这句话“啊！多么明朗的天空。”表达了对晴朗天空的赞叹和欣赏。下面是对这一情景的详细讲解： 1. **晴朗的天空**：“