1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 1.2 在社会中成长 第一单元 走进社会生活 狼孩卡玛拉虽然回归了人类社会，可是为什么不能融入社会中生存？ 八岁的狼孩卡玛拉，不会讲话，四肢行走，白天睡觉，晚上活动，怕水和光，吃饭喝水都是在地上舐食。刚被发现时，她只懂得一般六个月婴儿所懂得的事，花了很大力气都不能使她适应人类的生活方式。她两年后才会直立，六年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。到死也未能真正学会讲话…… 课程导入 学习目标 1.能说出个人的成长与社会的关系。 2.能简述亲社会行为的表现和意义。 3.能阐述养成亲社会行为的途径和方法。 学习重点：能阐述养成亲社会行为的途径和方法。 学习目标 一 在社会课堂中成长 材料：1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话。辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十几岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。 阅读材料，说一说： 你觉得“狼孩”是真正意义上的人吗? 提示：每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。 探究与分享一 1.个人成长与社会生活的关系。 （1）人的成长是不断社会化的过程。 最初的自然的生物个体 条件 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 内容 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识增强 价值观念养成 合格的社会成员 新知学习 提示：食物是农民伯伯种出粮食进而加工出来的；学习用品是工厂的工人生产出来的；衣服是服装厂的叔叔阿姨缝制出来的。人的生存和发展也离不开社会。 结合上图，说一说： （1）食物、学习用品、衣服分别满足了我们的什么需求？ （2）你知道这些东西是怎样生产出来的？这说明了什么道理？ 探究与分享二 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）人的生存和发展也离不开社会。 新知学习 个人成长与社会的关系 小结归纳：在社会课堂中成长。 人的成长是不断社会化的过程。 人的生存和发展也离不开社会。 为什么要在社会课堂中成长? 新知学习 二 养成亲社会行为 老人跌倒，路人避之唯恐不及。 有人落水，众人围观，无人救助。 面对以上“看客”现象，作为青少年的我们应该怎样做？ 提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为！ 探究与分享三 （1）含义：是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 （2）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 1.亲社会行为的含义和表现。 新知学习 小琪经常参加志愿者活动，帮助社区老人、孤儿，在帮助他人的过程中，小琪掌握了多项生活技能，并荣获了全市三好学生荣誉称号。 提示：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 思考：从小琪的故事中，你能得到什么启示？ 2.亲社会行为的意义。 新知学习 志愿服务 红色教育 提示：要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？ 探究与分享四 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（途径） （2）主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。 （3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 3.怎样养成亲社会的行为？ 新知学习 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 我们要关心社会发展。 顾宪成 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 新知学习 在社会中成长 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 亲社会行为的含义和表现（是什么） 亲社会行为的意义（为什么） 如何养成亲社会行为（怎么做） 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 本课小结 1.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A.人在社会中能够不断成长 B.我们应该多了解社会 C.社会化的过程就是我们成长的过程