广东省韶关市翁源县2023-2024学年统编版九年级上学期12月月考历史试题

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2024-01-02
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2023-2024学年度第-一学期核心素养展示活动 九年级历史 注意事项:1.全卷共6页,满分为100分,考试用时为80分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考 场号、座位号,用2B铅笔把对应的号码的标号涂黑。 3.在答题卡上完成作答,答案写在试卷上无效。 一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.2023年10月以来,巴以中突不断加剧。一名埃及政府官员11月4日表示,截至目前,共有84名 受伤的巴勒斯坦人经拉法口岸进入埃及的医院接受治疗,彰显了一个文明古国的人道主义。下列关于 该文明的说法正确的是 A创制了世界上最早的甲骨文 B.疆域最大时地跨亚非欧三洲 C,在天文学领域创制了太阳历 D.曾占据亚历山大帝国与罗马帝国 2.《汉莫拉比法典》规定:拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼晴,必须遭受同样损害,但如果 损害无公民权的自由民的眼晴,则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典 A,旨在维护奴隶主阶级利益 B.客观上阻碍了巴比伦的发展 C.导致巴比伦阶级矛盾激化 D.体现了同态复仇人人平等 3.“他们(贱民们)必须非常小心地避免玷污各种姓中的成员,也就是说,不可与后者发生任何肉体上 的接触,在极端情况下,甚至不可进入后者的视线。”实行森严种姓制度的国度是 A.古印度 B.古代中国 C.古埃及 D.古巴比伦 4.苏格拉底说:“…它把权力交给所有公民,不需要国家统治者具有专长,不要求他们具有真知灼 见。一个国家应该由既有专业知识,又有道德的入去治理。统治者不是偶然选中的人,不是使用强术 和骗术的人,而是有统治知识的人。”以下对上述材料解析正确的 A.全体雅典人均可参与国家管理 B.雅典民主政治忽视统治者的能力和品德 C.雅典注重对公民知识和道德的培养 D.公民大会是雅典的最高权力机关 5.从遵循“习惯法”到创生一部新法律“成文法”使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”, 在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是 A.《汉莫拉比法典》B.《罗马民法大全》C.《查士丁尼法典》D.《十二铜表法》 6.他是一位百科全书式的学者,是逻辑学的创始人,提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。 他有一句名言:“吾爱吾师,吾更爱真理。”这里的“他”是 A.伯里克利 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德漠克利特 7.9地纪,一个向封君宣誓效忠的人,应该永远记住下列六个词:安全、可靠、诚实、堪用、做事易和 能做事;同样封君也要在所有事情上向他宣誓效忠的封臣做事。这体现出封君与封臣之间的关系是 A.血缘纽带关系 B.人身依附关系 C.经济互助同盟关系 D.权利义务相互关系 8.历史归纳是学习历史的基本素养。题8图是老师课前给出的一组图片,安排学生归纳出学习的主题 是 九上历史试卷第1页(共6页) A.亚非文明的多样性 B.大学的发展演变 C.欧洲文明的一体化 D.欧洲的封建时代 9.下列事件按时间先后顺序排列正确的是 ①封君封臣制度形成 ②庄园遍布欧洲各地 封封臣关系的议 劳动肿的衣农效 中地纪大学堂 ③许多自由、自治城市出现④大学兴起 (题8图) A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.④③①② 10.东罗马帝国的“黄金时代”有一位皇帝叫查士丁尼,他组织编撰了一系列法律文献,奠定了 欧洲民法的基础。它们被统称为 A.《汉莫拉比法典》B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》 D.《罗马民法大金》 11.12世纪晚期,武土集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,拥有独立于王朝的政治、军事 权力。此事件的影响是 A.天皇大权旁落 B.大庄园出现 C.武士集团形成 D.中央集权加强 12.阿拉伯帝国地域内各族民众通过与外界长期的交流、探索和积累,在人类科学文化史上谱写了 辉煌灿烂的篇章。这说明了阿拉伯文化的特征是 A.一脉相承 B.兼收并蓄 C.墨守成规 D.盲目排外 13.下表为英国某贵族庄园经营情况表。据下表分析,这一经营情况 顶目时间 程地农场主粗地数占比 缴纳租金占比 自耕农租地数占比 微纳租金占比 1633年 30% 约50% 60%70% 约50% 1649年 42% 67% 58% 29% (题13图) A.有利于农业生产力的发展 B.奠定了君主立宪制的基础 C.强化了英国新贵族的统治 D.促成经济结构的根本改变 14.中世纪晚期,欧洲的分封形式和庄园制度发生了变化,采用新的生产方式经营,雇佣少地或无 地的农民耕种,并将产品推向市场。这种新的生产方式 A.推动了市民阶层的兴起 B.推动了人们思想的解放 C.促进了社会经济的发展 D.巩固了封建领主的统治 15.意大利诗人但丁用含蓄的手法批评和揭露中世纪宗教统

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