10.1《劝学》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

10.1《劝学》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言小题 1．下列句子中词语的解释，有误的一项是（    ） A．木直中绳      中：合乎    金就砺则利             就：靠近 B．虽有槁暴      暴：晒干    顺风而呼，声非加疾也   疾：劲疾，这里指声音宏大 C．假舆马者      假：借助    锲而不舍               锲：刻 D．君子生非异也  生：出生    非能水也，而绝江河     绝：横渡 2．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ） A．吾尝跂而望矣       跂：踮起脚后跟 B．而闻者彰            彰：清楚 C．作《师说》以贻之   贻： 贻误 D．或师焉， 或不焉     不： 同“否” 3．下列各选项中的两句，全含有通假字的一项是（ ） A．契阔谈讌                  蟹六跪而二螯 B．𫐓以为轮                  位卑则足羞，官盛则近谀 C．或师焉，或不焉            师者，所以传道受业解惑也 D．则知明而行无过矣          六艺经传皆通习之 二、语言文字运用 4．认真阅读下面的四首“劝学”诗，然后归纳，这四首诗是从哪几个角度来劝勉大家学习的。请分别用不超过四个字的词语回答。 （1）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 （《金缕衣》） （2）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿《劝学》） （3）少小多才学，平生志气高。 别人怀宝剑，我有笔如刀。 （《神童诗》） （4）读书患不多，思义患不明。 患足己不学，既学患不行。 （韩愈《劝学诗》） 这四首诗分别从 、 、 、 四个角度劝勉大家学习。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字意思完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 在我国传统手工染色技术中，靛蓝扮演着非常重要的角色。荀子《劝学》中所说的“青” ，而“蓝”则是指蓼蓝这类能提取靛蓝的植物。靛蓝属于吲哚类天然染料， ，对织物纤维更没有亲和力，常规的染色方法不能使其着色。这就需要先把靛蓝用水稀释，往染缸里加入石灰或其他碱性物质，再在染液中慢慢加入米酒或酒糟，让其中的微生物帮助染液发酵，将靛蓝变成蓝绿色的靛白。靛白再与碱性溶液发生反应， 。隐色体比靛蓝“乖巧”，不仅能溶于水，也更容易上染棉麻纤维。将织物在染液中浸泡一段时间，然后捞出晾晒，在阳光和空气的作用下，黄绿色的隐色体经过氧化恢复成靛蓝，漂亮的蓝色就可以在织物上“重生”了。 三、小阅读-课内 6．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。 B．第一段用“𫐓以为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。 C．第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。 D．第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。 7．下列有关《劝学》原文内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．作者用人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻，说明了“学不可以已”的道理。 B．“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，几个不同的比喻连用，使读者加深对同一道理的理解。 C．《劝学》虽然以论述思想品德的学习修养为主，但作者也着力论述了学习文化知识，特别是科学技术的学习方法。 D．荀子提出的“君子生非异也，善假于物也”的观点，富有深刻的哲理性，它启发和鼓励人们利用外物来增强人的能力。 四、名句名篇默写 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中描写静中有动、生气勃勃的画面的两句是“ ， 。” （2）《沁园春·长沙》引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是： ， 。 （3）荀子《劝学》中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 五、古代诗歌阅读 9．阅读下面这首诗，完成问题。 溪桥晚兴 郑协① 寂寞亭基野渡边， 春流平岸草芊芊②。 一川晚照人闲立， 满袖杨花听杜鹃。 [注]①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛、葱绿的样子。 有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请