1.2《齐桓晋文之事》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

1.2《齐桓晋文之事》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言小题 1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．庄子是我国先秦时期伟大的思想家、哲学家和文学家，与道家始祖老子并称为“老庄”。他的代表作《庄子》常用寓言表达思想，形象生动，富有启发性。 B．我国古代散文包括诸子散文和历史散文。前者如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》；后者如《烛之武退秦师》《鸿门宴》。 C．《史记》是我国第一部纪传体断代史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D．孟子名轲，战国时期儒家的重要代表人物，继承了孔子“仁”的思想，并将其发展为“仁政”，被称为“亚圣”。 2．课内文言文翻译。 （1）抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？（《齐桓晋文之事》） （2）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！（《庖丁解牛》） 3．下列选项中，加点词活用类型不相同的一项是（   ） A．浴乎沂，风乎舞雩（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 刑于寡妻，至于兄弟（《齐桓晋文之事》） B．是以君子远庖厨（《齐桓晋文之事》） 是而不见可悔故也（《答司马谏议书》） C．若亡郑而有益于君（《烛之武退秦师》） 载舟覆舟，所宜深慎（《谏太宗十思疏》） D．君为我呼入，吾得兄事之（《鸿门宴》） 骊山北构而西折（《阿房宫赋》） 4．把下列句子译成现代汉语。 （1）抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？ （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （3）是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？ （4）保民而王，莫之能御也。 5．对下列句中划线的词语的解释，不正确的一项是（   ） A．河东凶亦然  凶：荒年 B．鸡豚狗彘之畜  畜：畜养 C．狗彘食人食而不知检  检：约束 D．王无罪岁  罪：罪恶 二、名句名篇默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从“ ”一句可以看出子路的直率，和子路相比，曾皙因为“ ”而有顾虑，不愿主动言志。 （2）《齐桓晋文之事》中，用反问加强语气，突出强调仁君“罔民”的不可思议，自然引出下文对明君保民的论述的两句是：“ ， ？” （3）《烛之武退秦师》中，说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：“ ， 。” 三、语言文字运用 7．下列表述不正确的一项是（   ） A．《齐桓晋文之事》中，孟子借齐宣王以羊易牛衅钟的事，肯定齐王有“不忍”之心，认为这正是“保民而王”的基础。 B．《庖丁解牛》中，庄子用庖丁解牛的故事告诉世人，要避开错综复杂的矛盾，游刃有余地处世，以达到“养生”的目的。 C．《窦娥冤》第三折中，窦娥与婆婆法场泣别的情节，突出表现了窦娥的善良品质和反抗精神，将戏剧冲突逐渐推向高潮。 D．《雷雨》中，“你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？”作者巧妙地通过语言的转换，将剧中人物内心的痛苦与克制展现出来。 8．下列表述不正确的一项是（   ） A．《齐桓晋文之事》中，孟子以浅显恰切的比喻，提出“保民而王”的主张。 B．《庖丁解牛》使用了鲜明的对比来说理，把庖丁解牛和治国作对比，使文惠君茅塞顿开。 C．《雷雨》运用现实主义手法，以“回顾”和“穿插”的表现方法，巧妙地写出了鲁侍萍与周朴园相见等情景，展现了故事的矛盾冲突。 D．《窦娥冤》将现实主义和浪漫主义手法相结合，设计了超现实的三桩誓愿，表现了窦娥的冤屈。 四、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 文本一： 王羲之，字逸少。羲之年十三尝谒周顗顗察而异之于是始知名。羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就。复授护军将军，又推迁不拜。扬州刺史殷浩素雅重之，劝使应命。羲之遂报书曰：“吾素自无廊庙志，直王丞相时果欲内吾，誓不许之，手迹犹存，由来尚矣，不于足下参政而方进退。”羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许，乃以为右军将军、会稽内史。时殷浩与桓温不协，羲之以国家之安在于内外和，因以与浩书以戒之，浩不从，及浩将北伐，羲之以为必败，以书止之，言甚切至。浩遂行，果为姚襄所败。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充、许询、支遁等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。 尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。每自称“我书比钟繇，当抗行；比张芝①草，犹当雁