精品解析:2023-2024学年粤教版四年级上册月考(1-3单元)科学试卷

2024-01-02
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学粤教粤科版(2017)四年级上册
年级 四年级
章节 第三单元复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 192 KB
发布时间 2024-01-02
更新时间 2025-10-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-01-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42637387.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

四年级上册科学第1-3单元检测卷 一、判断题。(每小题2分,共28分) 1. 绿色开花植物是地球上最常见的植物,都是由根、叶、茎、 花、果实和种子组成的。( ) 2. 叶是植物的主要部分。花和果实也生长在叶上。( ) 3. 直立茎指沿着地面蔓延生长的茎。( ) 4. 植物都有一条粗而长的主根,主根周围生长着一些侧根,它们组成直根系;植物没有明显的主根,长着许多长度差不多的细根,它们组成须根系。( ) 5. 雌蕊和雄蕊是花的主要部分,花瓣组成花冠,萼片组成花萼。( ) 6. 由萼片、花瓣 、雄蕊 和雌蕊四部分组成的花,属于完全花。( ) 7. 果实由果皮和种子两部分组成。( ) 8. 声音是由物体振动产生的。( ) 9. 声音的强弱是可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的,振动幅度越大,声音就越强;振动幅度越小,声音就越弱。( ) 10. 鼓发出的声音强弱与敲打鼓面的振动幅度有关系。( ) 11. 用钢尺做实验,当尺子伸出桌面的长度减少时,尺子振动的频率越快,发出的声音就越低。( ) 12. 医生常用听诊器听患者心脏或肺部的声音。声音是通过听诊器内的空气传到耳朵里。( ) 13. 声音可以在空气、水、木板等物体中传播。( ) 14. 木板对声音有反射作用。( ) 二、选择题。(单选题,每小题3分,共60分) 15. 下列植物的花属于不完全花的是( )。 A. 黄瓜花 B. 油菜花 C. 桃花 16. 家庭装修常用石材有大理岩和( )。 A. 花岗岩 B. 砂岩 C. 页岩 17. ( )不是植物的茎。 A. 萝卜 B. 洋葱 C. 马铃薯 18. 下列不属于变态茎的是( )。 A. 洋葱 B. 甘蔗 C. 荸荠 19. 植物的( )能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。 A. 叶 B. 花 C. 根 20. 竹子的叶子是( )。 A. 网状脉 B. 平行脉 C. 掌状脉 21. 检测植物是否含有营养物质——脂肪的方法有( )。 A 显色法 B. 压榨法 C. 比较法 22. 植物叶一般由叶片和 ( )组成。 A. 叶脉 B. 叶柄 C. 叶子 23. 下面传声速度最快的是( )。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 24. 用打击过的音叉轻轻接触水面,( )。 A. 水面没有任何变化 B. 水面产生水波 C. 无法判断 25. 下课了,我们在教室里( )。 A. 可以大声讲话 B. 控制自己讲话声音 C. 讲话声音无所谓 26. 物体发出声音,是因为物体( )。 A. 保持静止 B. 保持匀速直线运动 C. 发生振动 27. 一般我们是用棉线做土电话的传声介质,这主要是( )传声的例子。 A. 空气 B. 液体 C. 固体 28. 声音的大小可以控制,当声音影响到人们正常的学习生活时,就会变成( )。 A. 噪音 B. 声音 C. 回声 29. 噪声给人带来生理上和心理上危害,主要有以下( )。 A. 有害于人的心血管系统 B. 影响人的神经系统 C. 以上都是 30. 听诊器能听到病患者心脏或肺部的声音是通过( )传播的。 A. 气体 B. 液体 C. 固体 31. 关于“声音”下列的说法中错误的是( )。 A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音可以在水里传播 C. 声音只可以在空气中传播 32. 把耳朵贴在桌面上,用手指轻轻地摩擦桌面,能听到声音,这是通过( )传播。 A. 手指 B. 桌面 C. 耳朵 33. 鼓发出的声音强弱与( )因素有关。 A. 振动的大小 B. 振动的幅度 C. 振动的声音 34. 关于“声音”的现象,下列说法正确的是( )。 A. 声音不能在液体中传播 B. 一切发声物体都在振动 C. 固体只能发出声音,不能传播声音的。 三、实验题。(12分) 35. 解剖种子步骤如下: (1) ( )→(2)( )→(3)( ) A、把观察到的要点记录下来,进行分析整理。 B、提前浸泡一些种子作为解剖材料。 C、用镊子小心地由外至内对种子进行解剖,观察种子由哪几个部分组成。 36. 通过实验模拟温度变化对岩石的影响: (1) ( )→(2)( )→(3)( ) A、再加热,再冷却,反复多次 B、观察岩石发生的变化。 C、将一块页岩放在火上加热一段时间,然后迅速放进水里冷却。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 四年级上册科学第1-3单

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