9《那一定会很好》（教学设计）统编版语文三年级上册

《那一定会很好》教案 学习目标： 1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。 2. 能够体会课文中的情感变化，学会表达自己的情感和愿望。 3. 能够仿照课文，进行简单的想象写话。 重难点： 1. 课文中情感变化的把握，理解主人公的心情和愿望。 2. 想象写话的练习，能够结合自己的生活经验进行创作。 教学过程： 1、 启发式导入 教师可以提问学生：“你们在生活中有没有遇到过一些困难或者不如意的事情？你是怎么看待这些困难的？”通过引导学生思考，激发他们对生活中困难的态度和应对方法的兴趣。 二、书写指导 1. 笔顺规则：汉字的书写有一定的笔顺规则，即先写哪一笔，后写哪一笔。掌握正确的笔顺对于书写的流畅性和字形的准确性都非常重要。 2. 结构意识：汉字是由不同的笔画组合而成的，每个字都有自己的结构。书写时要注意各部分的比例和位置，确保字形的规范。 3. 笔画规范：每一笔都要写清楚，不可潦草。横要平，竖要直，撇要尖，捺要有力，点要清晰。 4. 书写姿势：正确的书写姿势也很重要，包括坐姿、握笔姿势等。正确的姿势可以防止书写疲劳，提高书写质量。 5. 反复练习：书写是一个需要反复练习的过程。通过反复练习，可以加深对字形结构的理解，提高书写的熟练度和美观度。 三、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这段描述通过拟人化的手法，描绘了种子在发芽过程中所经历的困境和它对自由的渴望。下面是对这一情景的详细讲解： 1. 种子的困境：“种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。”这里的描述将种子发芽的过程比作是被泥土紧紧包裹的困境，种子在这种压力下不得不蜷缩身体，准备突破土壤。 2. 种子的感受：“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”这里的种子被赋予了人类的感受和思考，它感到被泥土包裹是不舒服的，渴望突破土壤，站起来自由地呼吸空气。 3. 对自由的渴望：“大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”这句话表达了种子对自由的渴望，它期待着能够自由地呼吸，享受空气的清新和自由的空间。 4. 生命的力量：这段描述展示了生命的力量和坚韧，即使面临困境，种子仍然有着强烈的生存欲望和追求自由的决心。 5. 情感的渲染：这样的描述可能引起人们对生命力的感慨，对自然规律的敬畏，或者是对生活中克服困难、追求自由的共鸣。 综上所述，这段描述通过拟人化的手法，描绘了种子在发芽过程中所经历的困境和它对自由的渴望。这种描述既反映了生命的顽强和自然规律，也体现了人们对自由和生存的渴望。 【第2自然段讲解】 这段描述通过简洁的语言，描绘了种子从发芽到成长的整个过程，以及它最终突破土壤，站在阳光下的胜利姿态。下面是对这一情景的详细讲解： 1. 种子的思考和努力：“种子一边想一边努力生长。”这句话表明种子在发芽过程中不仅有着对自由的渴望，还在积极地思考和努力生长，以实现它的目标。 2. 发芽的过程：“过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子。”这里的描述概述了种子发芽的基本过程，从生根到长出茎和叶子，这是植物生长的典型阶段。 3. 突破土壤：“钻出地面，站在阳光下。”这句话描绘了种子最终突破土壤的障碍，成功地钻出地面，站立在阳光下的情景。这不仅象征着生命的胜利，也代表着自由和成长。 4. 生命的循环：这段描述展示了生命的循环和自然规律，种子经过一段时间的努力和成长，最终实现了自己的目标，这是自然界中常见的生命故事。 5. 情感的渲染：这样的描述可能引起人们对生命力的感慨，对自然规律的敬畏，或者是对生活中克服困难、追求成长的共鸣。 综上所述，这段描述通过简洁的语言，描绘了种子从发芽到成长的整个过程，以及它最终突破土壤，站在阳光下的胜利姿态。这种描述既反映了生命的顽强和自然规律，也体现了人们对自由和成长的渴望。 【第3自然段讲解】 这段描述通过简短的句子，概括了种子从发芽到成长为一棵高大的树的整个过程。下面是对这一情景的详细讲解： 1. 时间的流逝：“过了很多个日子”表明了种子成长为一个高大的树需要经历一段相当长的时间。在这个过程中，种子经历了无数的日子，不断地生长和变化。 2. 成长的奇迹：“它长成了一棵高大的树。”这句话揭示了种子最终成长的结果，从一个微小的种子，经过无数的努力和时间的积累，最终变成了一棵高大的树，这是生命成长的奇迹。 3. 生命的力量：这段描述再次展示了生命的力量和坚韧，即使面临困境，种子仍然有着强烈的生存欲望和追求成长的决心。 4. 自然规律：这段描述体现了自然规律，生命的成长和繁衍是自然的一部分，种子成长为一棵高大的树是自然界中常见的景象。 5. 情感的渲染：这样的描述可能引起人们对生命力的感慨，对自然规律的敬畏，或者是对生活中克服困难、追求成长的共鸣。 综上所述，这段描述通过简短的句子，概括了种子从发芽到成长为一棵高大的树的