3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气（第二课时）课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第五章 __________________________________________ 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光能 叶绿体 （储存能量） 探究 三 光合作用的实质 物质变化:__________________ 能量转化:_________________ 无机物转化为有机物 光能转化为化学能 说一说：光合作用中物质变化和能量变化 【实质】_____________________ 制造有机物，储存能量 光合作用： 光合作用反应式： 在农业生产上，为了保证作物有效地进行 、提高农作物产量，可采用哪些措施？ 光合作用 过稀 过密 合理密植 探究 四 光合作用原理在农业生产上的应用 1、提高二氧化碳的浓度 2、增加光照强度 3、延长光照时间 4、合理密植 5、间作套种 间作套种 将一株幼苗栽种在适宜的环境中，一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自( ) A.空气中的二氧化碳和土壤中的水 B. 土壤中的水 C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D.土壤中的无机盐 随堂检测 A 学习目标1 学习目标2 学习目标3 4.下列增产措施中，没有应用到光合作用原理的是 ( ) 适当延长光照时间 B. 合理施肥 C. 适当增加二氧化碳浓度 D. 合理密植 B C 3.植物光合作用的实质是( ) A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，贮存能量 C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量 学习目标1 B 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊（P128） 小结 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光能 叶绿体 （储存能量） 物质变化:__________________ 能量转化:_________________ 无机物转变化有机物 光能转化为化学能 四、光合作用中物质变化和能量变化 二、光合作用实质： 制造有机物，储存能量 一、光合作用定义： 三、光合作用反应式： 五、农业应用：为了保证作物有效地进行______，充分地接受____从而提高产量.常采用_______和_______等措施。 光合作用 光照 合理密植 间作套种 5 银白色 （_____叶绿体） 绿色 （_____叶绿体） ____处理 滴加 碘液 变蓝 不变蓝 结论: 是光合作用的场所。 叶绿体 探究 没有 有 脱色 银边天竺葵 思考：如何探究光合作用的场所是叶绿体？ 二、光合作用需要水 圆圈内的叶片也就不能进行光合作用 圆圈内的叶片就没有水供应了 切断叶脉 变蓝 黄白色 光合作用还需要水作为原料 7 技能训练 P125 试管与灯的距离（厘米） 每分钟产生的气泡数（个） 10 20 30 40 60 25 10 5 （1）植物离光源越近，产生的气泡 。 因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：____________________________ （2）如果放在黑暗中，现象： 。 越多 没有气泡冒出 1.晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,收集到的数据如右表: 分析实验结果 光照越强，光合作用越强。 8 绿叶在阳光下制造有机物 银边天竺葵叶片边缘不含叶绿体而呈现白色，若按照下图所示，重复上述实验 （1)图中A和B相比,变量是　 　;如果A处滴加碘液后不变蓝,B处滴加碘液后变蓝,可以说明 。 （2)图中B和C相比,变量是　 　;如果B处滴加碘液后变蓝,C处滴加碘液后不变蓝,可以说明 。　 叶绿体 光 叶绿体是光合作用的场所 光是进行光合作用的条件