1《社会历史的决定性基础》-【语文一起课件】高中语文选择性必修中册同步PPT课件（统编版）

第一单元：理论的价值 理论对于实践有着巨大的指导意义，一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远。提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作。 本单元的选文或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造的问题和正确思想的来源，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的原则，这些都有助于加深我们对社会、历史和人生的认识。 任务一 理解马克思主义 思想理论 任务二 探究理论对实践 的价值 任务三 学习立身处世的 智慧 任务四 探究正义观的内 涵及意义 核心素养 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 结合语境理解文中含意深刻、富有表现力的语段，体会语言运用准确、鲜明的特点。 抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，体会论证、论辩艺术。 研读经典理论文章，获得思想启迪，提高思想认识水平。 加深对社会、历史、人生的认识，形成辩证唯物主义的世界观和方法论。 情境导入 人们常常思考 推动社会历史进程的 决定因素到底是 什么呢？ 情境导入 一直以来 人们莫衷一是 没有答案 直到…… 马克思主义的出现！ 马克思主义作为指导我们实践的真理，也曾被误解，被利用。当真理被“雾霾”遮住时，需要智者勇敢地站出来，拨开迷雾，让光芒重照大地。 为了感悟理论的价值，感受恩格斯在分析问题时所展现出来的理性光芒，我们决定开展读书报告会。 大单元情境 理论的价值” 读书报告会 “ 大单元情境：“理论的价值” 二、探究思想理论 一、把握作者观点 三、感悟论证方法 四、品味语言特色 任务一：理解马克思主义思想理论 把握作者观点 马克思主义创始人之一，国际无产阶级的领袖。恩格斯是马克思的亲密战友，被誉为“第二提琴手”。1883年3月马克思逝世，恩格斯担负了整理出版马克思文献遗稿和继续指导国际共产主义运动的重担。与此同时，他又独立地进行大量的理论宣传工作。 弗里德里希·恩格斯 1895年8月5日，恩格斯逝世。按其遗愿，他的骨灰被撒入大海。 把握作者观点 把握作者观点 马克思曾指出，经济基础是决定性因素。但是，马克思逝世之后，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改了历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯针对他提出的问题，在1894年1月25日的回信。 写作背景 把握作者观点 文体知识 书信有其固定的格式，一般要遵循以下要求： ①开头称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。 ②问候语。如写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。最一般的是“此致”“敬礼”。 ⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。 把握作者观点 社会历史的决定性基础 找出文本中的中心论点和分论点。 1.科学依赖技术（经济关系）的发展需要。 分论点： 中心论点： 经济关系是社会历史的决定性基础。 3.历史的偶然性由经济的必然性决定。 2.经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。 科学、上层建筑、历史的偶然现象均属于社会历史范畴，从而证明经济关系是社会历史的决定性基础。 探究思想理论 探究思想理论 1、请列出文中经济关系的内涵。 经济关系是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品的方式。 包括生产和运输的全部技术，包括上层建筑赖以发展的地理基础和由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余，包括围绕这一社会形式的外部环境。 探究思想理论 课文研讨 产品的交换方式产品的分配方式 阶级划分 统治关系奴役关系 国家政治法律 生产生活资料和彼此交换产品的方式 经济关系 社会历史的决定性基础 生产和运输的全部技术 地理基础 各种经济发展阶段的残余 围绕社会形式的外部环境 决定了什么（基础） 是什么（内涵） 包括什么（外延） 视之为 是指 包括 决定 探究思想理论 2、恩格斯认为，科学与技术有着怎样的关系？作者是如何论述这一观点的？ 如果说技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。 举例论证技术对科学的推进作用。16和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生整个流体静力学。发现电在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。 探究思想理论 恩格斯指出：“社会一旦有技术的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”联系历史和现实，举一些例子谈谈你对恩格斯这句话的理解。 瓦特蒸汽机的发明---促进热力学发展 蒸汽机在1794-1840年间，效率从3%