1.4测量平均速度 学案-2023-2024学年人教版物理八年级上册

1.4测量平均速度的学案 【学习目标】 (一)学习目标 1.知道平均速度的测量方法和注意事项 2通过学生实际操作测量实验，理解和领会平均速度的含义和公式 3在实验过程中培养严谨认真、实事求是的学习态度 【学习重难点】 (一)学习重难点 教学重点学会用刻度尺和停表测平均速度，加深对平均速度的理解 教学难点 准确测量小车运动的时间 【预习新知】 (一)预习新知 导学1：小艇下滑过程中，做 运动。 用 表示小艇的运动快慢。 自主探究一：平均速度的测量 1、 提出问题：小车沿斜面下滑的速度是怎样变化的？ 2、 原理： 3、原理图： 金属挡板 3、实验步骤： (1)把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程 s,把测得的数据填入下表中： (2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到底端C撞击金属片的时间： (3)根据测得的s1、1,利用公式y=三算出小车通过斜面全程的平均速度v: (4)将金属片移至斜面的中部B,测出小车到B金属片的距离s2: (5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间2，算出小车通过上半段 路程的平均速度v2。 (6)测下半段路程小车的平均速度时，应先用刻度尺测出下半段的路程s,时 间 根据公式v=三求得，而不能使小车从斜面中间滑下后用停表测出时间5， 因为小车从顶端滑下和从中间滑下到达底端时速度是不同的。 路程(cm) 运动时间(s) 平均速度(cm/s) S1= t V1= 82 t- V2= 83 t3= V3= 结论： 4、注意事项 (1)使用刻度尺时应注意使用前要观察刻度尺的 和 使用时 要放对、读对、记对。 (2)小车的前端对齐起始线， 释放。 (3)调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快，这样做主要是为了便于测 量」 (4)计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应 该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。 【巩固训练】 (一)巩固训练 1.小强利用如图所示的实验装置做“测量小车的平均速度的实验。他让小车从斜面的A点由静 止开始下滑，分别记录小车通过上半段路程s和全程S2及所用时间4、42。 金属 51 木块 (1)本实验的原理是； 需要的测量工具是刻度尺和 (2)小强调节木块的位置，使斜面保持较小的坡度，他这样做的目的是。 (3)小强测得1=2s,1,=3s，小车通过上半段路程和全程的平均速度分别y和y2。请你判断 。(选填“大于”、“小于”或等于”) 2.如图，在“测量平均速度的实验中，提供的实验器材有木板（长为120.0cm,底端有金属挡 板)、小车（车长15.0cm)停表、木块。 777777777777777777 (1)该实验的原理是 (2)实验时应保持斜面的倾角较 (选填“大或“小”)，这是为了减小测量 (选填 路程”或“时间”)时造成的误差。 (3)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 (选填“大” 或“小”)：小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越 (选填“大或“小”)。 (4)一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s。小车的 平均速度为 m/s (5)若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出 组小车由静止释放到撞 击金属挡板过程中的平均速度。 参考答案 1.答案：(1)v=；停表 (2)减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量时间 (3)小于 解析：(1)实验中，需要测量路程和时间，需要用到刻度尺和秒表，根据=三得到平均速度， 本实验的原理是=2。 (2)实验中应使斜面的坡度小一些，是为了减小小车运动的速度，使小车在斜面上通过的时 间更长，计时方便。 (3)设全程的路程是3，小车通过上半段路程的平均速度为： 1 42s4s 小车通过下半段路程的平均速度为： 1 S 2 1 。 S, ts 3s-1s 4s 小车通过全程的平均速度 ===1s, 123s3s1 所以y<V2 2答案：(1)v=3 t (2)小；时间 (3)大：大 (4)0.25 (5)7 解析：(1)在测量平均速度的实验中，原理为v=三。 (2)实验中，斜面的倾角尽量小，使小车运行的时间会更长一些，这样误差会更小。 (3)小车在运动过程中，从静止出发，速度会越来越大，这样通过的路程越长，平均速度越 大：通过相同的路程，倾角越大，小车速度增加的更快，所以平均速度更大。 (4)小车长15.00cm,所以两个车长的距离 s=15.00cm×2=30.00cm=0.3m 则小车的平均速度为 v=3=0.3m 0.25ms t1.2s (5)由于木板是120cm,车长是15cm,木板相当于8个车长，所以最多可以测量7组数据。