9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 9.1 守护生命 第四单元 生命的思考 这样做会有什么样的危害？ 你有过下述情景的经历吗？ 趴在课桌上看书 熬夜打游戏、看小说 不吃饭,吃各种零食 影响身体健康，这是不珍视生命的表现。 课程导入 学习目标 1.能说出爱护身体的方式。 2.能阐述养护精神的原因,阐明养护精神的方法。 3.能阐明精神发育与物质支持的关系。 学习重点：能从爱护身体、养护精神两方面守护生命。 学习目标 一 爱 护 身 体 情景一：小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜起来看球赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步的时候，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 你是如何看待对小伟的行为呢？请说说你的看法和建议。 看法：不健康的生活习惯，不仅不利于身体健康，还会对学习产生消极影响。 建议：我们的兴趣爱好不能影响身体的健康，应该在保证正常休息的情况下，发展自己的兴趣爱好。 探究与分享一 1.关注自己身体。 不良的生活习惯 不利于身体健康 健康的生活方式 有利于身体健康 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 新知学习 健康的生活方式 规律作息 适量运动 维护好公共卫生 勤洗手 常通风 做眼保健操 远离有害物质 合理饮食 新知学习 情景二：小伟经常在看球赛时吃宵夜，结果身体发胖，同学都叫他“肥猪”，并远离他。小伟的某些内心需要，如被尊重、被接纳等得不到满足，内心感到非常难过，于是，他决定以“绝食”作为威胁，把自己反锁在房间，一天都不吃东西…… 想一想：你赞同小伟的做法吗？为什么？ 我不赞同。小伟以绝食作为威胁是一种过激行为，他没有认识到自己行为对身体的伤害。是不爱惜自己肉体生命的表现。成长中的我们，应该关注自己内心感受，爱惜自己的身体。 探究与分享二 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，不要做出过激的行为，不要伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 2.守护生命要关注自己的内在感受。 暴饮暴食 狂玩游戏 吸烟 新知学习 遇到突发灾害时，你知道该如何自救吗？ 火灾 地震 交通事故 探究与分享三 要保持镇静，不要惊慌，不盲目行动 要想办法利用周围一切可利用的条件逃生 火灾来了怎么办？ 大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟蔓延的速度 毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入 普通电梯 毛巾或布蒙住口鼻 大量地喷水 …… 新知学习 千万不要跳楼 趴下 蹲下 坐下 尽量使身体的重心降低保护好头部 正确的避震姿势 暂避洗手间跨度小的地方 切断电闸 关掉煤气 …… 千万不要跳楼 暂避洗手间跨度小的地方 切断电闸 关掉煤气 地震来了怎么办？ 新知学习 车祸发生时，车厢内的人应迅速抱住头部并缩身成球形 重伤时，及时拨打120 轻微擦碰时，不要惊慌，及时包扎 记得报警出理交通事故 发生交通事故怎么办？ 新知学习 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或者一些人为灾难。 3.掌握一些基本的自救自护方法。 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 新知学习 小结归纳：爱护身体 关注自己身体。 掌握一些基本的自救自护方法。 守护生命要关注自己的内在感受。 新知学习 二 养护精神 “人无精神则不立，国无精神则不强。” 1.关注并养护我们的精神。 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 新知学习 第二次世界大战期间，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在集中营的犹太儿童绘画。她并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和大部分儿童被纳粹杀害，但孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 （1）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ （2）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 让他们养护自己的精神，守住自己的精神家园，感受真、善、美。 因为在残酷的战争年代，这些绘画作品代表了人们对美好事物的追求。 探究与分享四 2.精神发育与物质生活条件的关系。 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 物质贫乏、外部环境艰苦 守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富 过