6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 6.1 走近老师 第三单元 师长情谊 你了解自己的老师吗？ 你觉得他们的工作有什么特点？ 猜一猜 桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。 教师 课程导入 学习目标 1.能说出教师的职业特点。 2.能阐述老师风格不同的原因，尊重、接纳不同风格的老师。 学习重点：能说出教师的职业特点,能阐述老师风格不同的原因。 学习目标 一 了解教师职业 在古代 “至圣先师”、“万世师表”的教育家孔子。 “师者，所以传道受业解惑也。” 在近现代 被誉为中国近现代教师的代表和楷模的陶行知。 在当代 荣获"全国优秀教师""全国教书育人楷模"等称号的张桂梅。 1.教师职业的特点：传承文明。 （2）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （1）人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 新知学习 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 1.教师职业的特点：教书育人。 新知学习 知识拓展：从不同角度了解教师职业。 教师法 教师的知识结构与能力 教师成长的时间成本 教师资格 普通话水平 身心健康 道德素养 …… 权利和义务 资格和任用 培养和培训 …… 学科素养 教学技能 …… 职前专业学习（2—10年） 教育实习（1—2年） 职后继续教育（在职阶段进行） 新知学习 网上流传这样一个段子： 老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员…… 提示：万能的老师（备课、上课、批改作业、管理者、组织者、与学生一起做活动、心理顾问）。 说一说：（1）看完这个段子，你有什么感触？ （2）你觉得老师应该具备什么样的能力？ 探究与分享一 2.时代对教师提出的更高要求。 有仁爱之心 有道德情操 有理想信念 有扎实学识 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化。 也对教师提出了更高的要求 新知学习 小结1:了解教师职业 1.教师职业的特点 （1）传承文明。 （2）教书育人。 2.时代对教师提出的更高要求。 （1）有理想信念 （2）有道德情操 （3）有扎实学识 （4）有仁爱之心 新知学习 二 风格不同的老师 “暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后跟着其他同学一起笑…… “学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。 可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心，她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片…… 霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。 《风格不同的老师》 说一说：（1）你喜欢的老师是哪种风格呢？ （2）为什么每个教师的风格都不一样？ 探究与分享二 1.老师的不同风格产生的原因。 原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 由此呈现出不同的风格。 新知学习 我喜欢的老师真实坦诚，她从不掩掩饰或否认自己所犯的错误，让我饮佩。 我喜欢的老师见解独到:他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服 我喜欢的老师幽默开朗地风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 （2）你如何看待这些差异？ （1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的知识渊博、旁征博引。 不同的老师具有不同的风格，这是很正常的，我们要尊重老师的不同风格。 探究与分享三 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。 2.面对不同风格老师的态度。 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。 我们应该怎么做呢？ 新知学习 知识拓展：面对不同风格的老师的技巧 1.承认老师的差别。 2.发现不同风格老师的优点。 3.了解老师教育行为的目的。 4.主动交往。 新知学习 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”。 3.接纳和尊重不同风格老师的意义。 可以让我们走进老师，更深