第二单元 花儿拍手笑（教案）-苏少版音乐一年级下册

经开区教育集团x年级x册小学音乐集体备课 单元 二 课题 《快乐的啰嗦》 授课周次 主备人 陈元 审核人 唐安迪 课时 2-1 总课时 5 教 学 目 标 1、 感受彝族舞曲《快乐的啰嗦》欢快、跳跃的旋律，激发幼儿喜爱民族音乐的兴趣。 2、 通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。 重点 难点 1、 欣赏歌曲《快乐的啰嗦》，感受彝族舞曲欢快、跳跃的旋律。 2、 通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落。 教学 准备 钢琴、课件 师生活动 个性化修改 课前准备： 师生问好 一、激趣导入 云南彝族的火把节快开始了，那里的人们知道小朋友很厉害，都是小小演奏家，想请你们为他们演奏节目，你们愿意吗？好，那我们出发吧！ 播放歌曲《快乐的啰嗦》 二、听一听、说一说 1、初听：感受舞曲活泼快乐的气氛。 师：听完这首乐舞曲，你有什么样的感觉？ 鼓励学生欣赏乐曲后，根据感受发表自己见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞…… 2、引导学生感受舞曲的旋律与结构。 3、介绍舞曲的名字“快乐的啰嗦”。 4、介绍彝族的风土人情。 a、节日：插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……(多媒体播放火把节盛况) b、民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。（学生复习演唱《彝家娃娃真幸福》） c、舞蹈：阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。（多媒体出示舞蹈视频） d.乐器：巴乌、唢呐、月琴等30余种。（多媒体出示乐器演奏《快乐的啰嗦》） 5、复听： 我们在对彝族文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首《快乐的啰嗦》，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？学生用手指数表示（听的过程中用身体表现音乐。） 6、分段听： a、教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？学生将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。 b、感受下一乐段，通过不同方式感受变化。 c、感受三乐段在力度，速度上的变化。 d、用a.b的形式表现音乐。 三、深入研学 为舞曲《快乐的啰嗦》配上乐器。 师：快乐是啰嗦的快乐，来我们给《快乐的啰嗦》配上好听的小乐器。 1、学生自选乐器，边看图谱边为舞曲伴奏。 2、学生看教师指挥完整表演。 3、学生交换乐器，再次完整表演。 四、小结下课 同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！ 板 书 设 计 作 业 设 计 教 后 记 单元 二 课题 《花儿朵朵》 授课周次 主备人 陈元 审核人 唐安迪 课时 2-2 总课时 6 教 学 目 标 1、通过看、品、听、玩了解花的用途。 2、创造性地设计花的礼物,使儿童进一步萌发爱花、护花的意识。 重点 难点 1、让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐。 2、培养学生的参与意识，提高对艺术的表现和创造能力。 教学 准备 钢琴、课件 师生活动 个性化修改 课前准备： 师生问好 一、激趣导入 今天我们去花仙子的花园玩,好吗? 你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮? 观看视频 二、听一听、唱一唱 1、花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗? 儿童欣赏礼物（花） 2、提问：你们认识这些礼物吗 ? 它是怎么用的? 教师和儿童一起说说：可以 （1）做药 （2）可以吃 （3）泡茶喝 （4）用花做好看的装饰品 （5）穿戴 3、指导学生随着音乐读歌词（有感情地朗读歌词） 4、学唱歌曲 初步体验歌曲： （1）仔细地听学。 （2）彝族的小朋友非常开心，他们在一起又唱又跳，让我们一起感受他们民族的热情。（朗读歌词） 听着你们热情的朗诵，我想唱歌了，给我机会吗？ （3）那好，你们可要用心听哦，可以用动作表示你听到的内容。 （4）教师示范：边唱边用律动伴奏。 （5）学生学唱歌曲，指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲。 （6）师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。 （7）师：你们唱得太好了！我得为大家鼓鼓掌。（鼓掌） 5、演唱歌曲 （1）自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。 小朋友在唱歌时心情是怎样的？速度呢？ （2）启发学生说：情绪——活泼轻快，速度——稍快 解决歌曲重难点 （3）指导学生用怎么样的声音及速度演唱比较合适？用活泼轻快的声音唱；中速 （4）全体起立边唱边跳。 三、深入研学 指导学生分两组，一组选用适合的打击小乐器表现，并随音乐按节奏敲击伴奏，一组同学演唱歌曲。 三角铁：X 0|X 0|... 四、小结下课 板 书 设 计 作 业 设 计 教 后 记 单元 二 课